DEVELOPMENT OF FLIPBOOK MEDIA IN THE MATERIAL OF BASIC CONCEPTS OF HISTORY IN INDONESIA TO INCREASE STUDENT CREATIVITY IN SMK PGRI 2 SIDOARJO
Pengembangan Media Flipbook Dalam Materi Konsep Dasar Sejarah di Indonesia Untuk Meningkatkan Kreatifitas Siswa di SMK PGRI 2 Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.36526/santhet.v10i1.6061Keywords:
Flipbook Media, , Creativity, Interactive Learning, Digital History Media, FlipgamesAbstract
This study aims to develop digital learning media in the form of interactive flipbooks (Flipgames) to enhance students' creativity in history learning. The background of this study is the minimal use of digital media, which has resulted in low student engagement. Flipgames integrate multimedia elements (images, videos, audio, animations) with educational games (quizzes, puzzles, interactive challenges). The research used the R&D method with the Borg and Gall model and a descriptive quantitative approach, involving 10th grade students at SMK PGRI 2 Sidoarjo through observation, interviews, and questionnaires. The results of expert validation of the media (92%) and material (88%) showed high feasibility, while field trials received a positive response from 98.99% of students. The validity test showed that 13 of the 15 items were valid, and Cronbach's Alpha reliability of 0.812 indicated high consistency. The findings confirm that Flipgames are effective in increasing student creativity and engagement, with the novelty of integrating game-based learning in a digital flipbook format.
References
Annisa Rizky Fadilla, P. A. (2023). Literature Review Analisis Data Kualitatif: Tahap Pengumpulan Data. Mitita Jurnal Penelitian, 38.
Atmaja, I. W. W., & Widodo, J. P. (2022). Pengaruh Game Edukasi Berbasis Android terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6805-6813.
Ginasti Aprilia, D. D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Dongeng Karakter Pancasila Untuk Keeterampilan Menyimak di SD. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 1-11.
Ginasti Aprilia, D. D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook dongeng Karakter Pancasila Untuk Keterampilan Menyimak di SD . Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 1-11.
Hanpalam, T., Prasetyo, Y., & Wartoyo, F. X. Pemanfaatan Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Kelas X IPS 1 SMA Senopati Sidoarjo 2017/2018. Repository STKIP PGRI Sidoarjo.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2005). Instructional media and technologies for learning (8th ed.). Pearson Education.
Ilham Eka Putra, S. M. (2013). Teknologi Media Pembelajaran Sejarah Melalui Pemanfaatan Multimedia Animasi Interaktif. Jurnal Teknoif Teknik Informatika Institut Teknologi Padang, 20.
Indonesia, P. M. (2007, Mei 24). Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru . Diambil kembali dari Database Peraturan: https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendiknas16-2007KompetensiGuru.pdf
Indonesia, P. M. (2007, Mei 24). Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Retrieved from Database Peraturan: https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permendiknas16-2007KompetensiGuru.pdf
Khusnul Khotimah, A. (2022). Pengembangan Pembelajaran Agama Islam (Studi Pendidikan Kualitatif Tentang Mutu Pembelajaran PAI di SMPN 1 Jetis Ponorogo. Edumanagerial, 94.
Kuntowijoyo, P. D. (2005). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: BENTANG (PT Bentang Pustaka.
Mayer, R. E. (2005). The Cognitive Theory of Multimedia Learning. In R. E. Mayer (Ed.), The Cambridge Handbook of Multimedia Learning (pp. 31-48). Cambridge University Press.
Muhammad Ikram, M. U. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Berbantu Media Catur Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS di SMA 1 Ingin Jaya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 131.
Nina Fitriya Yulaika, H. N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan, 68.
Nurhadi, D. (2018). Penerapan Media Flipbook Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 12(2), 150-160.
Rima Damayanti, N. H. (2024). Pengolahan Hasil Non-Test Angket, Observasi, Wawancara dan Dokumenter. Student Research Journal, 265.
Rini Ulandari, A. S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Jeneponto. Pinisi Journal Of Education, 107.
Rizki Fauzan, J. Y. (2019). Pengembangan Media Flash Flipbook Digital Dalam Pembelajaran Sejarah SMA Materi Sejarah Lokal Geger Cilegon 1888 di SMA Negeri 1 Cisaruas. Bihari Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sejarah, 1-9.
Ruru Brenda Silalahi, H. B. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Web Pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Journal Of Education Research, 1342.
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 471.
Satrio Wibowo, E. N. (2022). Pengembangan Media Miniatur Sistem Tata Surya (MISITAYA) Menggunakan Direct Instruction Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1094.
Shella Nabila, I. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3931.
Susanti, L. R. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Maker Untuk Pembelajaran Sejarah Indonesia Kuno Dengan Materi Kebudayaan Megalitik Pasemah. Journal Uinsi , 1-10.
Wijayanti, R. D., Fajriyah, I., Aziz, M. F. A., & Widodo, J. P. (2024). Inquiry Learning on History Materials to Improve Critical Thinking of Grade XI Students. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 8(2), 12754-12760.
