DEVELOPMENT OF INFOGRAPHIC-BASED LEARNING MEDIA ON COLONIALISM AND INDONESIAN RESISTANCE TO INCREASE LEARNING INTEREST IN CLASS XI OF SMAN 1 TAMBANG
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Infografis Materi Kolonialisme Dan Perlawanan Bangsa Indonesia Untuk Meningkatkan Minat Belajar Kelas XI SMAN 1 Tambang
DOI:
https://doi.org/10.36526/santhet.v10i2.6377Keywords:
Development, , Learning media, , InfographicAbstract
The purpose of this study was to determine the feasibility and effectiveness of infographic media as a history learning medium with the material of colonialism in Indonesia. The research method used was Research and Development (RnD). Before the trial, the media was first validated by material experts with a percentage of 81% in the category of "feasible" and media experts with a percentage of 75% in the category of "feasible". The research subjects were divided into two groups, namely the small group and the large group. With the percentage obtained was 76% for the small group, and 86% for the large group with the category of "Feasible"
References
Ahdar, A., & Wardana, W. (2019). Belajar dan pembelajaran: 4 pilar peningkatan kompetensi pedagogis. Sulawesi Selatan: CV Kaaffah Learning Center.
Aunurrahman. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Azhar, Arsyad. 2011. Media Pembelajaran.Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Dzamarah, Syaiful Bahri dan Aswan, Zain. 2015. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Hamdani. 2017. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia. Nurdyansyah, N. (2019). Media pembelajaran inovatif. Sidoarjo: Nizamia. Learning Center. Amri, U., Rifma, R., & Syahril, S. (2021). Konsistensi Kebijakan Pendidikan di Indonesia. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2200-2205.
Apriyani, R., Nugraha, U., & Yuliawan, E. (2022). Minat Siswa Teradap Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kelas X SMA Negeri 12 Kota Jambi pada Masa New Normal. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 6(1).
Chandra, M. P. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Penerapan Layanan Informasi Menggunakan Media Audio Visual Pasca Covid Di Kelas VIII E SMPN 18 Kota Jambi. JUANG: Jurnal Wahana Konseling, 6(2), 109-119.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282- 294.
Dwi Nanda Patria. (2023).pengembangan media pembelajaran berbasis infografis materi pangeran diponegoro sido ing rejek pada mata pelajaran sejarah indonesia kelas X di SMA Negeri 1 Indralaya Utara.Skripsi. Palembang : univeritas sriwajaya
Hidayah, S. N., Zulaihati, S., & Sumiati, A. (2023). Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Di SMK Negeri 46 Jakarta. Prosiding Konferensi Ilmiah Akuntansi, 10.
Ikhsani, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Infografis Berbasis Instagram Pada Kajian Materi Tumbuhnya Jiwa Nasionalisme. JEJAK: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 3(1), 19-26.
Korompot, S., Rahim, M., & Pakaya, R. (2020). Persepsi siswa tentang faktor yang mempengaruhi minat belajar. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 1(1), 40-48.
Miftah, M. (2013). Fungsi, dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 95-105.
Munirah, M. (2015). Sistem Pendidikan di Indonesia: antara keinginan dan realita. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 233-245.
