Pengaruh Model Latihan Fisik dan Motiviasi Belajar terhadap Kesamaptaan Jasmani Siswa Diktuk Bintara POLRI SPN Polda Jawa Timur

Authors

  • Pitra Manggala Mukta Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
  • Suharti Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
  • Yoso Wiyarno Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36526/kejaora.v11i1.7680

Keywords:

siswa, kesamaptaan, motivasi, belajar, model, latihan, jasmani

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan antara model latihan fisik berbasis pedoman  dashbara bintara dengan model ceramah, motivasi belajar tinggi dengan motivasi belajar rendah dan interaksi keduanya dalam kesamaptaan jasmani siswa Diktuk Bintara Polri. Metode penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan desain faktorial 2x2. Sampel penelitian adalah 120 siswa dengan cara random sampling. Lokasi penelitian di  Sekolah Kepolisian Negara  Polda Jatim  Bangsal Mojokerto. Teknik pengambilan data dengan tes fisik, angket, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan SPSS 13 kuantitatif anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model latihan fisik dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap kesamaptaan jasmani siswa. Model latihan fisik yang bervariatif dan terstruktur lebih efektif dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa, dengan nilai F sebesar 86.963 dan tingkat signifikansi 0.000. Motivasi belajar siswa berperan penting bagi para siswa, dengan nilai F sebesar 9061 dan tingkat signifikansi 0.003., dengan pengertian makin tinggi motivasi belajar siswa maka makin baik hasil latihan fisik.  Model ANOVA  menjelaskan 47,5% variasi dalam kesamaptaan jasmani siswa, dengan arti model cukup efektif untuk menggambarkan hubungan antar faktor tersebut.  Kesimpulan model latihan fisik dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap kesamaptaan jasmani siswa di Diktuk Bintara POLRI SPN Polda Jatim.

References

Anwar, S. (2024). Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Sejarah Lokal. Maharsi, 6(1). Https://Doi.Org/10.33503/Maharsi.V6i1.3547

Azizatussaadah, M. U. (2024). Strategi Peningkatan Kompetensi, Motivasi, Dan Kinerja Guru Menjadi Pendidik Yang Profesional Pada Sekolah Menengah Kejuruan Sultan Agung Parungpanjang Bogor Jawa Barat. Jurnal Asik: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan, 2(1). Https://Doi.Org/ 10.59639/Asik.V2i1.53

Andayana, I. K. A., Margunayasa, I. G., & Yudiana, K. (2021). Pengembangan Instrumen Pengukuran Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(1). Https://Doi.Org/10.23887/Mpi .V2i2.37262

Effendi, M., Muhyi, M., & Cholid, A. (2023). Pengembangan Nilai Disiplin Siswa Melalui Pembelajaran PJOK Kelas V Di Sekolah MI Al Ahmad Dengan Modifikasi Permainan Tradisional. Jendela Olahraga, 8(2), 53-60.

Irawan D.C. Aziz M.Z, Wibisono Bayu I.G.A., (2024), Hubungan Antara Motivasi Siswa Dengan Efektivitas Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, JOPI, Jurnal Olahraga pendidikan Indonesia, 3 (2),10-115.

Krismony, N. P. A., Parmiti, D. P., & Japa, I. G. N. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Mengukur Motivasi Belajar Siswa Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2). Https://Doi.Org/10.23887/Jippg. V3i2.28264

Marpaung, R. E. R., Suharti, S., & Muhyi, M. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Permainan Sirkuit TrainingTerhadap Kebugaran Jasmani Dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 10(1), 14-18.

Nukhbatillah, I. A., Setiawati, S., Hasanah, U., & Nurmalasari, N. (2024). Evaluasi Mutu Pendidikan Menggunakan Pendekatan Teori Stufflebeam. Jurnal Global Futuristik, 2(1). Https://Doi.Org/10.59996/Globalistik.V2i1.352

Nidya, I. R., Kartini, A., & Suyatno, S. (2024). The Relationship Physical Fitness with Learning Achievement of High School Students in Semarang: Hubungan Kebugaran Jasmani dengan Prestasi Belajar pada Siswa Sekolah Menengah Atas di Semarang. Amerta Nutrition, 8(3SP), 105–114.

Purnomo Y.H.(2023), Hubungan Kebugaran Jasmani dengan Motivasi Belajar Siswa SMP, e-Sport Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, 4 (1), 52-57, https://doi.org/10.31539/e-sport.v4i1.8475

Rais, Daulay M.I., Hanafi I., (2024), Pengaruh Metode Latihan Atletik Dan Kelincahan Terhadap kebugaran Jasmani siswa Sekolah Dasar, Multiple Journal of Global and Multidisciplinary, 2 (10), 3179-3191

Suryani, M. (2024). Hakekat Pendidikan Dalam Kehidupan Manusia. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03). Https://Doi.Org/10.47709/ Educendikia. V3i03.3397

Subandi, Syarufuddin, Saprin. (2024). Pengertian Dan Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam Sebagai. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2).

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (25th Ed.). Alfabeta.

Simatupang, U.N. Reni Arneti, Rusdinal, & Anisah. (2024). Implementasi Perencanaan Strategis Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah. Jurnal Niara, 16(3). Https://Doi.Org/10.31849/Niara.V16i3.18477

Yugakisha, M. S., & Jayanta, I. N. L. (2021). Instrumen Penilaian Motivasi Belajar Ipa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(3). Https://Doi.Org/10.23887/Jp2. V4i2.35918

Additional Files

Published

2026-04-10

How to Cite

Mukta, P. M., Suharti, & Wiyarno, Y. (2026). Pengaruh Model Latihan Fisik dan Motiviasi Belajar terhadap Kesamaptaan Jasmani Siswa Diktuk Bintara POLRI SPN Polda Jawa Timur. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 11(1), 27–38. https://doi.org/10.36526/kejaora.v11i1.7680

Issue

Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2026 Pitra Manggala Mukta, Suharti, Yoso Wiyarno

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright
Authors who publish with Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.