Implementation of the Cooperative Learning Model Through the Game of Galah Hadang in the History Learning of Class XII IPS SMAN 1 Sungai Ambawang Students
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Permainan Galah Hadang Dalam Pembelajaran Sejarah Peserta Didik Kelas XII IPS SMAN 1 Sungai Ambawang
DOI:
https://doi.org/10.36526/santhet.v10i4.7403Keywords:
Cooperative Learning, Obstacle Course, History, Student Participatio, Traditional Games.Abstract
This study aims to find out the planning, implementation, and evaluation of the implementation of the cooperative learning model through the game of Galah Hadang in the history learning of class XII IPS SMAN 1 Sungai Ambawang. The research background is based on the need for learning innovations that are interesting, contextual, and strengthen the values of local character and culture. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, documentation, and literature studies. The interview was the main source, involving 1 history teacher and 5 students of class XII social studies. The results of the study showed that at the planning stage, teachers set integrative goals between history materials and traditional games, adjusting the materials and schedules. In implementation, Galah Hadang was modified to be relevant to the material of the threat of national disintegration, increasing participation and cooperation. Evaluation is carried out through group presentation assignments
References
Bunyamin. (2021). Belajar dan Pembelajaran. In UPT UHAMKA Press.
Hartono, Y., & Huda, K. (2019b). Pembelajaran Sejarah Transformatif Untuk Materi Sejarah Kontroversial. UNIPMA Press.
Hariana, K. (2021). Vygotsky's Sociocultural Theory Constructivism in Art Education. Education Journal, 2(1), 48-59.
Handoko, Y., Wijaya, H. A., & Lestari, A. (2024). Metode Penelitian Kualitatif Panduan Praktis untuk Penelitian Administrasi Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ibrahim, D. (2015). Penelitian kualitatif. Journal Equilibrium, 5, 1-8.
Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1-9.
Laily., Q. (2023). Stratgei Pendidik Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Di Tk Aisiyah Tunggulsari. Jakarta
Mariyono, D. (2024). Strategi Pembelajaran dari Teori ke Praktik Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif di Perguruan Tinggi. Nas Media Pustaka.
Mildawati, T., & Tangngareng, T. (2023). Jenis-Jenis Pendidikan (Formal, Nonformal Dan Informal) Dalam Perspektif Islam. Vifada Journal of Education, 1(2), 01-28.
Mareta, Y., & Jamil, R. N. (2022). Pembelajaran Sejarah Lokal: Enkulturasi Berpikir Kritis. Tarikhuna: Journal of History and History Education, 4(1), 1–11
Putra, L. A., & Ramayani, N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Type Numberred Head Together Dalam Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas X MAN 1 Langkat. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 1(3), 86–98.
Puspita, A. M. I., SD, S. P., Pd, M., Purwanti, M. D., Harini, S. P. R., Pd, S., ... & Marpaung, D. W. (2025). Etnopedagogi: Membumikan Pendidikan dengan Kearifan Lokal. Indonesia Emas Group.
Prasetya, H. R. (2017). Impementasi Model Pmebelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dengan Permainan Duel Sejarah Untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Indonesia Siswa Kelas X MIA 4 SMA N 1 BangunTapan Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2016/2017 .Risalah, 4(3).
Rosita, I., & Leonard, L. (2015). Meningkatkan kerja sama siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(1).
Sawaluddin, S. (2018). Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(1), 39–52.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198-211.
Wijaya, H. (2018). Ringkasan dan Ulasan Buku Analisis Data Penelitian Kualitatif (Prof. Burhan Bungin). ResearchGate, no. March, 1-45.
