Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melalui Circuit Play pada Siswa Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.36526/kejaora.v11i2.9639Keywords:
permainan sirkuit, gerakan manipulatif, hasil belajar, pendidikan jasmani, penelitian tindakan kelasAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar gerak dasar manipulatif melalui Circuit Play pada siswa kelas V SDN 1 Setonopande. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa. Data hasil belajar diperoleh melalui tes unjuk kerja pada lima keterampilan, yaitu melempar, menangkap, menendang, memantulkan, dan menggelindingkan bola, sedangkan keterlibatan siswa diamati sebagai data proses. Analisis dilakukan secara deskriptif menggunakan nilai individu, rata-rata kelas, persentase ketuntasan klasikal, dan persentase keterlibatan. Hasil menunjukkan rata-rata kelas meningkat dari 69,6 pada pra-siklus menjadi 75,8 pada Siklus I dan 82,2 pada Siklus II. Ketuntasan klasikal meningkat dari 36% menjadi 76% dan 88%, sedangkan keterlibatan siswa meningkat dari 72,5% pada Siklus I menjadi 90,0% pada Siklus II. Perbaikan pengelolaan kelompok, variasi tugas, dan pengurangan waktu tunggu pada Siklus II diikuti peningkatan hasil belajar dan proses pembelajaran. Circuit Play dapat digunakan sebagai alternatif pengorganisasian pembelajaran PJOK untuk memperbesar kesempatan praktik gerak manipulatif secara terstruktur.
References
Anshor, M., Aminullah, & Muhsan. (2024). The Effect of Game-Based Circuit Training on Improving Basic Manipulative Movement Skills among Extracurricular Students at SDN 5 Malaka. Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES), 6(4), 894–899. https://doi.org/10.35724/mjpes.v6i4.7608
Apriliyanto, R., & Hardovi, B. H. (2026). Persepsi Guru Pendidikan Jasmani terhadap Kurikulum Merdeka. Jurnal Kejaora: Jurnal Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga, 11(2), 142–152.
Babullah, R. (2022). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran. Epistemic Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 131–152. https://doi.org/10.70287/epistemic.v1i2.10
Barikah, K., Adi, S., Ashfiya’, M. A., & Puspa, S. A. (2026). Peran Fundamental Movement Skills dalam Optimalisasi Perkembangan Motorik Dan Kognitif Anak: Systematic Literature Review. PENJAGA : Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 6(2), 351–364. https://doi.org/10.55933/pjga.v6i2.1198
Elsaver, D., Samsudin, & Subandi, O. U. (2026). Model Pembelajaran Gerak Dasar Manipulatif. Jurnal Porkes, 9(1), 36–51. https://doi.org/10.29408/porkes.v9i1.33577
Fadilah, C., Sari, E. N., Hamid, R. A.-A., Karimah, W., Andini, R. P., Lestari, P. A., & Liyu, Y. K. L. (2025). Analisis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Program Gerak Kreatif di TK Al-Amin SPS Abadi Bandar Lampung. JURNAL MUDABBIR (Journal Research and Education Studies), 5(1), 987–1004.
Fransisco, D., Tambunan, M., & Supriadi, A. (2025). Metode Game Based Learning (GBL) pada Pembelajaran Permainan Sepakbola Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 13(2), 132–137. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jiku.v13i2.96587
Harry, K. D., Adha, H., Lestari, T. D., Husnul, I., Sabila, & Widya. (2023). Strategi Pembelajaran Efektif Di SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 554–559. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.10129165
Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Sebagai Dasar Kebutuhan Media Pembelajaran. WANIAMBEY Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 3(2), 126–134. https://doi.org/10.53837/waniambey.v3i2.174
Kuspratiwi, F. W., Suherman, W. S., & Komari, A. (2025). The effect of circuit games on manipulative movement for elementary school students aged 9-10 years. Retos, 65, 13–21. https://doi.org/10.47197/retos.v65.111144
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Problematikanya pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa :Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman, 13(1), 116. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Marpaung, R. E. R., Suharti, & Muhyi, M. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Circuit Training Berbasis Permainan untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani dan Motivasi Belajar Siswa dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Jurnal Kejaora: Jurnal Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga, 10(1), 14–18.
Mashuri, H., Mappaompo, M. A., A, P., & Rahman, T. (2022). Pengaruh Permainan Gerak Dasar dengan Circuit Training terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6583–6593. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2213
Maulana, A. A., Muslimin, M. I., Kurniyawan, M. F., & Saputra, P. E. C. (2026). Penggunaan Game Based Learning untuk Efektifitas Pembelajaran di SD Muhammadiyah Pakel. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 6(1), 492–500. https://doi.org/10.59818/jpi.v6i1.2661
Mirawati, & Rahmawati, E. (2017). Permainan Modifikasi Untuk Stimulasi Keterampilan Gerak Dasar Manipulatif Anak Usia 2- 4 Tahun. Jurnal Pendidikan : Early Childhood, 1(2), 1–13.
Muslim, M. Z. B., Widodo, A., Kumaat, N. A., & Subagio, I. (2026). Analisis Tingkat Keterampilan Gerak Dasar Fundamental Movements Skills (FMS) usia 7-8 Tahun. Jurnal Porkes, 9(2), 557–571. https://doi.org/10.29408/porkes.v9i2.33833
Negara, L. I. K., Wijaya, D. W. C., Salabi, M., & Muhaimin, A. (2025). Integrasi Latihan Visuomotor dalam Pembelajaran Bola Basket: Strategi Pengembangan Keterampilan Passing di Lingkungan Sekolah. Empiricism Journal, 6(3), 1346–1359. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/ej.v6i3.3640
Putri, S. S. F., Rochmah, E., & Putra, N. P. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Station Rotation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Ide Pokok Dan Pendukung. Edutary (Education of Elemnetary School), 4(2), 25–34. https://doi.org/10.32534/edutary.v4i2.6279
Ulviani, M., & Aba, A. A. (2025). Metode Penelitian Pendidikan. (T. Nurmawati (ed.)). PT Penerbit Naga Pustaka.
Wargama, I. M. D. S., Wicaksono, A. B., Lestariningsih, N., & Rahayu, T. (2026). Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Dalam Perspektif Holistik Sepanjang Hayat: Landasan Konseptual Untuk Calon Guru Dan Pendidik (26th ed). Pena Persada Kerta Utama.
Widiastuti. (2022). Model Permainan Sirkuit Untuk Mengembangkan Keterampilan Gerak Dasar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.
Widyanto, A. F., & Djawa, B. (2019). Pengaruh Variasi Gerak Manipulatif Dengan Media Bola Spon Terhadap Peningkatan Gerak Dasar Servis Bawah Bola Voli. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 7(1), 79–83.
Zakiyah, S., Hasibuan, N. H., Yasifa, A., Siregar, S. P., & Wahyu, O. N. (2024). Perkembangan Anak pada Masa Sekolah Dasar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 71–79. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2338
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Khisan Alfani Ahmad, Puspodari, M. Subhan Zuhdi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright
Authors who publish with Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
.png)
.png)
.png)
.png)
