Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Sistem Kontrol Berbasis Elektro Pneumatik Di SMKN 9 Makassar
Abstract
The use of electro-pneumatic learning media at SMKN 9 Makassar holds great potential to enhance students' understanding in the field of electrical engineering. However, teachers at the school have not yet been able to fully utilize this media, primarily due to limited technical knowledge. Although electro-pneumatic devices are available at the school, only a few teachers are capable of operating them independently, resulting in minimal use of this technology in teaching and learning activities. Through this community service initiative, these challenges faced by teachers are addressed through systematic training that includes both theoretical instruction and hands-on practice. The training is conducted in several stages, from field orientation to demonstration and simulation, enabling teachers not only to familiarize themselves with electro-pneumatic technology but also to apply it in daily classroom teaching. This training aims to increase teacher professionalism and effectively utilize electro-pneumatic media to create an interactive and practical learning environment.
References
N. F. Azzahra, Inovasi dalam Pendidikan Vokasi di Era Digital. Jakarta: Rajawali Pers, 2018.
T. R. Dewi, A. I., dan Wicaksono, ‘Efektivitas Modul Pembelajaran Berbasis Teknologi di SMK dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa’, J. Pendidik. Vokasi dan Teknol., vol. 6, no. 1, pp. 23–30, 2020.
M. Falahudin, ‘Pengaruh Kepercayaan Diri Guru terhadap Keberhasilan Pelatihan Berbasis Teknologi’, J. Teknol. Pendidik., vol. 12, no. 3, pp. 45–53, 2014.
S. Hartini, ‘Penerapan Pelatihan Microsoft 365 untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di SMK Negeri’, J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 5, no. 2, pp. 34–40, 2021.
R. Johnson, Training Techniques for Effective Skills Development in Vocational Education. New Yorks: McGraw-Hill, 2020.
R. Sari, H. & Awaru, ‘Retensi Pengetahuan dalam Pelatihan Berbasis Teknologi di Sekolah Vokasi’, J. Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 2, pp. 45–53, 2019.
K. P. dan K. R. Indonesia, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Vokasi. Jakarta: Kemendikbud, 2020.
S. R, ‘Model Pembelajaran Berbasis Praktik untuk Meningkatkan Keterampilan Teknis’, J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 9, no. 4, pp. 22–29, 2021.
J. R. Savery, ‘Overview of Problem-based Learning: Definitions and Distinctions’, Interdiscip. J. Probl. Learn., vol. 1, no. 1, pp. 9–20, 2006.
D. Kurniawan, ‘Pendekatan Berbasis Praktik dalam Pendidikan Vokasi dan Dampaknya terhadap Kompetensi Siswa’, J. Pendidik. Tek., vol. 3, no. 4, pp. 51–59, 2019.
Kemendikbud, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Kurikulum SMK Berbasis Kompetensi Industri. Jakarta: Kemendikbud, 2020.
P. Rahayu, ‘Efektivitas Modul Interaktif dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran di Pendidikan Vokasi’, J. Pengabdi. untuk Vokasi, vol. 7, no. 3, pp. 17–26, 2021.
Susanto, D. ‘Pengembangan Kompetensi Guru dalam Pendidikan Vokasi’. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2018.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.
Wahyuni, T., ‘Penggunaan Teknologi Elektro-Pneumatik dalam Pembelajaran Teknik di SMK.’ Jurnal Teknologi dan Pendidikan, vol. 8, no. 1, pp. 15-22, 2020.
Wicaksono, R. D., ‘Manajemen Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Pendidikan Vokasi’, Bandung: Penerbit Alfabeta, 2019.
World Bank. ‘Vocational Education for Sustainable Development’, Tersedia di: https://www.worldbank.org/en/topic/education/brief/vocational-education. Diakses 10 Januari 2023.
Xavier, R, ‘Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Vokasi di Asia Tenggara’, Journal of Vocational Education Research, vol. 10, no. 2, pp. 57-66., 2021.
Yani, M., & Fajar, K., ‘Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Pendidikan Vokasi’, Jurnal Pendidikan Kejuruan, vol. 6, no. 4, pp. 61-68, 2018.
Yayasan Pendidikan Teknik, ‘Retensi dan Kompetensi Guru dalam Menggunakan Teknologi Baru di Pendidikan Vokasi’, Jurnal Vokasi dan Kejuruan, vol. 5, no. 1, pp. 38-46, 2021.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
