THE EFFECT OF PARENTAL INVOLVEMENT AND DIGITAL FINANCIAL LITERACY ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT OF GRADE XI IN THE DIGITAL ERA AT SMKN 1 BOJONEGORO
PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA DAN LITERASI KEUANGAN DIGITAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI ERA DIGITAL DI SMKN 1 BOJONEGORO
DOI:
https://doi.org/10.36526/santhet.v9i4.5484Keywords:
Keywords: Parental Involvement, Digital Financial Literacy, Learning Achievement, Digital Era.Abstract
The purpose of this study was to partially and simultaneously test the influence of digital financial literacy and parental participation on students' learning success in the digital era at SMKN 1 Bojonegoro. This study used quantitative methodology and data collection using questionnaires. Of the 546 students involved in this study, 84 students were selected as samples. The data were tested using the SPSS version 25 computer program. The results showed that parental participation and digital financial literacy had a significant effect on students' learning success. The two independent variables did not have a simultaneous effect on students' learning success in the digital eraThe purpose of this study was to partially and simultaneously test the influence of digital financial literacy and parental participation on students' learning success in the digital era at SMKN 1 Bojonegoro. This study used quantitative methodology and data collection using questionnaires. Of the 546 students involved in this study, 84 students were selected as samples. The data were tested using the SPSS version 25 computer program. The results showed that parental participation and digital financial literacy had a significant effect on students' learning success. The two independent variables did not have a simultaneous effect on students' learning success in the digital era
References
Pustaka yang berupa judul buku :
Priadana, M.S & Sunarsi, D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Tangerang: Pascal Books
Purwantini, R et.al. (2021). Perkembangan Siswa. Bogor: Universitas Djuanda
Rodliyah, I. (2021). Pengantar Dasar Statistika. Jombang: LPPM Unhasy Tebuireng Jombang.
Suralaga, F. (2021). Psikologi Pendidikan: Implikasi dalam Pembelajaran. Bandung: Rajawali Pers
Syarifuddin & Al Saudi, I. (2022). Metode Riset Praktis Regresi Berganda dengan SPSS. Palangkaraya: Bobby Digital Center
Pustaka yang berupa jurnal ilmiah
Ali, M.M. (2021). Relevansi Dan Efektivitas Metode Resitasi Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia. 1(1), 174-188
Aluwis et.al. (2024). Analisis Minat Belajar PJOK Siswa Berprestasi di SMP Negeri 1 Kepenuhan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran. 7(4), 12503-12510
Amelia, L et.al. (2023). Pengaruh Kurangnya Perhatian Orangtua Terhadap Perkembangan Belajar Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD). 3(2), 186-193
Amin, K & Hakim, N. (2022). Pendidikan Ramah Anak dan Implikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal Of Disability Studies and Research. 1(1), 6-22
Apriloka, D.V & Fitri, M. (2021). Peran Orang Tua Mempersiapkan Anak Usia Dini Dalam Menghadapi Perubahan di Era New Normal. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal. 4(1), 63-77
Arsini, Y et.al. (2023). Pentingnya Peran Orangtua Terhadap Perkembangan Psikologis Anak. Jurnal Mudabbir. 3(2), 36-49
Aulianingrum, R.D & Rochmawati. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan Status Sosial Ekonomi Orangtua, Dan Gaya Hidup Terhadap Pengelolaan Keuangan Pribadi Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan Ilmu Sosial. 15(2), 198-206
Batrancea, L. M., Kudła, J., Błaszczak, B., & Kopyt, M. (2022). Differences in tax evasion attitudes between students and entrepreneurs under the slippery slope framework. Journal of Economic Behavior and Organization, 200, 464–482
Budiati, Y.M & Muhadi, F.X. (2022). Pengaruh Dukungan Orangtua dan Lingkungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi. 15(2), 27-36
Burhanudin, C. I., Amran, Abdi, M. N., Burhanuddin. (2022). Urgensi Digitalisasi Terhadap Stabilitas Sistem Keuangan di Indonesia. AKMEN, 19(1), 91–100.
Daud, Aprilia Umrah, Niswatin, and Victorson Taruh. (2023). Pengaruh Literasi, Inklusi Dan Pengelolaan Keuangan Terhadap Kinerja Keuangan UMKM. Jurnal Mirai Management 8 (1): 634–46
Dika, Chintya Wira, Maria Rio Rita, and Imanuel Madea Sakti. (2021). Financial Bootstrapping Dan Kinerja Umkm: Peran Moderasi Literasi Keuangan. Jurnal Kewirausahaan Dan Bisnis 26 (1): 37-47
Edward, Edward, Fitri Chairunnisa, and Ade Perdana Siregar. (2023). Model Kompetensi Digitalpreneur Dan Literasi Digital Pada Kinerja Usaha UMKM Di Provinsi Jambi Abstrak : Perkembangan Teknologi Digital Membuka Peluang Bagi Usaha Mikro, Kecil Dan Menengah ( UMKM ) Untuk Dapat Meningkatkan Kinerja Usahanya Melalui Perlua, 473–82.
Ekowati, S. (2023). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal IKRAITH-INFORMATIKA. 6(1), 237-247
Elpa, R & Dafit, F. (2022). Kerjasama Guru dan Orangtua Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas V SDN 190. IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies. 3(1), 95-110
García-Cabrera, A. M., Martín-Santana, J. D., Déniz-Déniz, M. de la C., Suárez-Ortega, S. M., García-Soto, M. G., & Melián-Alzola, L. (2023). The relevance of entrepreneurial competences from a faculty and students’ perspective: The role of consensus for the achievement of competences. International Journal of Management Education, 21(2).
Harahap, l.P.a et.al (2022). Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning Berbanatuan Media Mentimeter terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Penyajian Data. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri. 8(2), 1516-1529
Hasyim, I. (2020). Meningkatkan Prestasi Belajar PKN Konsep Mendeskripsikan Pengertian Organisasi Melalui Penerapan Metode Simulasi Pada Siswa. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education. 3(1), 66-76
Hidayatuladkia, S.T et.al. (2021). Peran Orang Tua dalam Mengontrol Penggunaan Gadget pada Anak. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. 5(3), 363-372
Ilmi, A.R.M et.al. (2024). Belajar di Era Digital: Memahami Teknologi Pendidikan Dan Sumber Belajar Online. Communnity Development Journal. 5(1), 782-789
Indrasari, M., Pamuji, E., Prasnowo, M. A., Aziz, M. S., Nurcahyo, M. S. (2022). Akselerasi Pemanfaatan Aplikasi Pengelolaan Keuangan Digital Sektor UKM di Jawa Timur dan Nusa Tenggara Barat. Prapanca Jurnal Abdimas, 2(2), 141–148.
Insan, P.P et.al. (2024). Implementasi Penilaian Hasil Belajar Secara Digital Berbasis Aplikasi E-Rapor Untuk Dokumentasi Belajar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi. 5(1), 105-113
Irbah, A.N et.al. (2022). Peran Orangtua dalam Membangun Financial Education pada Anak. WISDOM: JURNAL PENDIDIKAN ANAK. 3(2), 137-154
Jebsen, S., Senderovitz, M., & Winkler, I. (2023). Shades of green: A latent profile analysis of sustainable entrepreneurial attitudes among business students. International Journal of Management Education, 21(3),1-10
Kartikaningsih, D., & Yusuf, S. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Proses Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Terhadap Literasi Keuangan (Studi Kasus Pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Manajemen Labora). Jurnal Co Management, 3(1), 357- 363.
Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205-222.
Lilawati, A. (2021). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 5(1), 549-558
Liu, B., & Lu, B. (2023). Can financial literacy be a substitute for financial advisers? Evidence from China. Pacific Basin Finance Journal, 79(86), 102046.
Martini et.al. (2022). Literasi Keuangan Melalui Konten Digital di Pondok Pesantren. Sebatik. 26(2), 80-88
Marwanto, A. (2021). Pembelajaran pada Anak Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Basicedu. 5(4), 2097-2105
Maulana, M.I & Suyono, E. (2023). Pengaruh Litersi Keuangan dan Literasi Digital Terhadap Keberlanjutan Bisnis Pelaku UMKM Berbasis Syariah. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam. 9(03), 4256-4271
Muharani, R et.al. (2024). Pengaruh Keadaan Ekonomi dan Latar Belakang Pendidikan Orang tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Di SMA N 1 Rao Utara. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research. 4(1), 1659-1669
Mursalim., Oktaviani, A.R., Abdullah. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan, Fintech Digital Paymanet, dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa di Kota Makassar. Jurnal Aplikasi Manajemen & Kewirausahaan, 6(2), 76-90
Mustikaati, W., Fajrussalam, H., & Sanny, A. (2021). Efektivitas Pelaksanaan Literasi Finansial untuk Anak di Lingkungan Keluarga pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Al-Qiyam, 2(2), 149-155.
Mustika et.al. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan, Sikap Keuangan Dan Kemampuan Belajar Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Jurnal Mahasiswa Akuntansi. 1(1), 82-96
Nalim & Pramesti, Santika Lya Diah. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan. 21(1). 1-17
Nopiyanti, H.R & Husin, A. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak pada Kelompok Bermain. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment. 5(1), 1-8
Nurjanah, H et.al. (2023). Peran Orang Tua dan Guru dalam Pengembangan Karakter Anak. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN. 1(1), 148-173
Nurkholis, I et.la. (2023). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Homeroom pada Siswa. Jurnal Suloh Bimbingan Konseling. 8(1), 11-17
Nurmayuli & Oktarina, R. (2023). Strategi Guru dalam Penilaian Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Luar Biasa(SLB) Negeri Aceh Jaya. PASE: Journal of Contemporary Islamic Education. 2(1), 47-60
Prabowo, A. A. (2021). Analisis Faktor-fakor yang Mempengaruhi Literasi Keuangan Mahasiswa Akuntansi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah), 4(2), 1125-1136.
Putri, H.K et.al. (2023). Prestasi Belajar Di Era Digital. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan bahasa dan Sastra. 1(4), 220-232
Rahmayanty, D et.al. (2023). Peran Orang Tua Dalam Mengaplikasikan Internet Sebagai Media Pendidikan Bagi Anak. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 5(6), 45-55
Rantari, V et.al. (2024). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika. 1(2), 213-219
Resmi, S et.al. (2023). Faktor Penentu Literasi Keuangan Siswa SMK Pusat Keunggulan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Riset Akuntansi dan Auditing. 10(3), 1-14
Ritonga, A.M et.al. (2022). Peran Orang Tua dalam Mendukung Bimbingan Belajar Anak. SUBLIM: Jurnal Pendidikan. 2(2), 124-134
Salsabila, A & Puspitasari. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pandawa : Jurnal Pendidikan dan Dakwah. 2(2), 278-288
Sapriana, E.D. (2023). Mengukur Kesuksesan Pendidikan: Indikator Perkembangan Siswa yang Holistik. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam. 3(7), 12-20
Sari, P.P et.al. (2021). Pengaruh Passion Terhadap Literasi Manajemen Keuangan. Journal of Business Finance and Economic (JBFE). 2(1), 1-18
Saribu, E. (2021). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Moderasi oleh Fasilitas Belajar Pada SMP Negeri 2 Halmahera Barat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 7(3), 120-135
Sconti, A. (2022). Digital vs. in-person financial education: What works best for Generation Z? Journal of Economic Behavior and Organization, 194, 300–318.
Shalihah, N.M. (2021). Pengembangan Tes Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran PPKN SD Kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 1(2), 67-79
Sholehah, A.M et.al. (2022). Anak Berbakat (Jenius Atau Gifted Children). Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini. 4(1), 304-317
Sihwahjoeni, Sihwahjoeni, Marija Marija, and Gaguk Apriyanto. (2021). Pengaruh Financial Capital, Dan Literasi Keuangan Terhadap Kinerja Usaha Kecil Dan Menengah (UKM) Di Kota Malang. Jurnal Akuntansi Dan Perpajakan 7 (1): 31–38.
Simanungkalit, R.E.S et.al. (2022). Hubungan Interaksi Sosial Dalam Keluarga Dengan Perilaku Sosial Siswa Kelas VI SD Perumnas Putri Deli T.A 2020/2021. Jurnal Pendidikan Religius. 4(2), 87-97
Siregar, S.L & Subiyantoro. (2021). Peran Orangtua Dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Edukids. 18(1), 28-38
Siringoringo, R.G & Alfaridzi, M.Y. (2024). Pengaruh Integrasi Teknologi Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era Digital. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa. 2(3), 66-76
Sutrisno, B et.al. (2022). Determinan Literasi Keuangan Mahasiswa Strata Satu di Universitas Muhammadiyah Jakarta. Jurnal Madani. 5(1), 45-53
Svari, N.M.F.D & Arlinayanti, K.D. (2022). Perubahan Paradigma Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi di Era Global. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin. 4(3), 50-63
Pustaka yang berupa Prosiding Seminar:
Parwati, L et.al. (2021). Peran Keterlibatan Orangtua dalam Pengembangan Literasi Digital pada Anak Sekolah Dasar. Prosiding SEMAI. 586-595
Ramadani, N.P. (2021). Pengaruh Literasi Digital, Media Pembelajaran, dan Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta Semester 113. Universitas Negeri Jakarta
Tanjung, Y.P. (2022). Hubungan Minat Belajar dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika. Pionir: Jurnal Pendidikan. 11(1), 102-119
Toding, M., Mädamürk, K., Venesaar, U., & Malleus, E. (2023). Teachers’ mindset and attitudes towards learners and learning environment to support students’ entrepreneurial attitudes in universities. International Journal of Management Education, 21(1), 1-10
Tomi, Z.B & Nuryanuwar. (2022). Korelasi Antara Indeks Prestasi Kumulatif dan Nilai Praktek Pengalaman Lapangan Mahasiswa. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied. 2(2), 166-176
Tusysyahidah, N et.al. (2023). Learning Achievement: Trial of Role Playing Methods for Active and Innovative Students. KAMPRET Journal. 2(2), 69-77
UNESCO. (2018). Kerangka Acuan Global Keterampilan Literasi Digital Untuk Indikator 4. 51.
Vhalery, R et.al. (2024). Peran Lingkungan Keluarga Dalam Pembentukan Literasi Finansial Anak. Research and Development Journal Of Education. 10(1), 552-564
Wulandari, T et.al. (2022). Partisipasi Orangtua terhadap Pelaksanaan Program Sekolah Ramah Anak (SRA) di SD Ramah Anak Kabupaten Sleman. Jurnal Studi Gender dan Anak. 7(1), 9-14
Yulianingsih, W et.al. (2021). Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 5(2), 1138-1150
Pustaka yang berupa disertasi/thesis/skripsi:
Azizah, N. (2022). Implementasi Teori Verbal Linguistic Intelligence dan Interpersonal Intelligence Pembelajaran Manarat. Tesis. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
