The Influence of Using the Google Earth Application on Cronological Thinking in Class X Indonesian History Learning at MA Al-Khairiyah Rancaranji
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Kronologis dalam Pembelajaran Sejarah Indonesia Kelas X di MA Al-Khairiyah Rancaranji
Keywords:
Learning Media, Google Earth, Chronological ability
Abstract
This research was conducted to see whether there was an influence from using the Google Earth application on the ability to think chronologically in learning Indonesian history for class X at MA Al-Khairiyah Rancaranji. This study utilized a quasi-experimental approach, and sampling was carried out using the purposive sampling method. This study collected data using pretest and posttest. The results obtained are that the value of the post-test T test is Tcount = 1.66, which is not the same as the Ttable value = 1.67. So, H0 is rejected. H1 is accepted, there is an influence of using the Google Earth application on the ability to think chronologically in learning Indonesian history class X at MA AlKhairiyah Rancaranji. This influence is based on the results of students' answers and observations during the research, namely that students were able to answer questions well after students were given lessons using the Google Earth application.
References
Agung L, dan Wahyuni, S. (2013). Perencanaan Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak.
Ali, Muhammad.(1992). Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Bandung: Sinar Baru Bandung.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Peneltian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: PT. Rienka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Augina, Arnild M. 2020. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. Jambi: Vol 12. https://jikm.upnvj.ac.id/index.php/home/article/download/102/71/
Burhanuddin, Ahmad.(2022). Pengaruh Media Google Earth Sebagai sumber Informasi Dalam Penulisan Puisi Objek Kelas X SMA. Surabaya: Universitas Negri Surabaya.
Dalemichelson, (2017). Google Earth Learning The Essential. Creat Space Independent Publishing Platform: inggris.
Darini, Ririn. (2013). Sejarah Kebudayaan Indonesia masa Hindu-Buddha. Yogyakarta: Ombak.
Fauzan, dkk. (2023). Pemanfaatan Media Interaktif Google Earth Untuk Meningkatkan Pemahaman Spasial Siawa. UMP Press, Vol 13. https://conferenceproceedings.ump.ac.id/pssh/article/download/892/979/1140
Indrawan, Rully dan Poppy Yuniawati. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Campuran. Bandung: PT Refika Aditama.
Ismail, Fajri. (2018). Statistika untuk Penelitian Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Prenada Media Group.
Kusumaningrum, dkk. (2017). Pendampingan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013. Abdimas Pedagogi. Bandung: Vol. No. 1. http://ap.fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2017/11/Desi-Eri-Kusumaningrum-Pendampingan-Pengembangan-Perangkat-Pembelajaran-Berbasis-Kurikulum-2013.pdf
Ma’mur, T.(2008). Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sejarah Melalui Historical Thinking. Bandung:Jurusan Pendidikan Sejarah FPIP UPI.
Madya, S. (2011). Teori dan Praktik Penelitian Tindakan (Action Research). Bandung: Alfabeta.
Ofianto, O., & Zahra, T. Z. N. (2021). Assesmen Keterampilan Berpikir Historis (Historical Thinking). Duta Media Publishin.
Pidarta, Made. (2009). Landasan Kependidikan: Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Subana, & Sudrajat 2005. Dasar-dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung.
Susanto, Heri.(2014). Seputar Pembelajaran Sejarah (Isu, Gagasan, dan Satrategi Pembelajaran). Yogyakarta: Aswaja Pressindo 69.
Tirtahardja, Umar. La Sulo. (2016). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Triyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Ombak.
Winarto, H. (2014). Penggunaan Media TimeLine Untuk Meningkatkan Keampuan Berpikir Kronologis Siswa (Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negri 15 Bandung). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Yousman, Yeyep. (2008). Google Earth.Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
Yusuf, Amir. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Ali, Muhammad.(1992). Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Bandung: Sinar Baru Bandung.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Peneltian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: PT. Rienka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Augina, Arnild M. 2020. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. Jambi: Vol 12. https://jikm.upnvj.ac.id/index.php/home/article/download/102/71/
Burhanuddin, Ahmad.(2022). Pengaruh Media Google Earth Sebagai sumber Informasi Dalam Penulisan Puisi Objek Kelas X SMA. Surabaya: Universitas Negri Surabaya.
Dalemichelson, (2017). Google Earth Learning The Essential. Creat Space Independent Publishing Platform: inggris.
Darini, Ririn. (2013). Sejarah Kebudayaan Indonesia masa Hindu-Buddha. Yogyakarta: Ombak.
Fauzan, dkk. (2023). Pemanfaatan Media Interaktif Google Earth Untuk Meningkatkan Pemahaman Spasial Siawa. UMP Press, Vol 13. https://conferenceproceedings.ump.ac.id/pssh/article/download/892/979/1140
Indrawan, Rully dan Poppy Yuniawati. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Campuran. Bandung: PT Refika Aditama.
Ismail, Fajri. (2018). Statistika untuk Penelitian Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Prenada Media Group.
Kusumaningrum, dkk. (2017). Pendampingan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013. Abdimas Pedagogi. Bandung: Vol. No. 1. http://ap.fip.um.ac.id/wp-content/uploads/2017/11/Desi-Eri-Kusumaningrum-Pendampingan-Pengembangan-Perangkat-Pembelajaran-Berbasis-Kurikulum-2013.pdf
Ma’mur, T.(2008). Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sejarah Melalui Historical Thinking. Bandung:Jurusan Pendidikan Sejarah FPIP UPI.
Madya, S. (2011). Teori dan Praktik Penelitian Tindakan (Action Research). Bandung: Alfabeta.
Ofianto, O., & Zahra, T. Z. N. (2021). Assesmen Keterampilan Berpikir Historis (Historical Thinking). Duta Media Publishin.
Pidarta, Made. (2009). Landasan Kependidikan: Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Subana, & Sudrajat 2005. Dasar-dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung.
Susanto, Heri.(2014). Seputar Pembelajaran Sejarah (Isu, Gagasan, dan Satrategi Pembelajaran). Yogyakarta: Aswaja Pressindo 69.
Tirtahardja, Umar. La Sulo. (2016). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Triyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Ombak.
Winarto, H. (2014). Penggunaan Media TimeLine Untuk Meningkatkan Keampuan Berpikir Kronologis Siswa (Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negri 15 Bandung). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Yousman, Yeyep. (2008). Google Earth.Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
Yusuf, Amir. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Published
2025-04-25
How to Cite
Mae, S. M., Ana, A. N., & Umar, T. U. S. H. W. (2025). The Influence of Using the Google Earth Application on Cronological Thinking in Class X Indonesian History Learning at MA Al-Khairiyah Rancaranji: Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Kronologis dalam Pembelajaran Sejarah Indonesia Kelas X di MA Al-Khairiyah Rancaranji. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 9(2), 493-499. https://doi.org/10.36526/santhet.v9i2.4823
Section
Artikel
