DEVELOPMENT OF DIGITAL COMICS WITH THE HELP OF CANVA ON FOOD WEB MATERIAL FOR CLASS V STUDENTS
PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL BERBANTU CANVA PADA MATERI JARING-JARING MAKANAN UNTUK SISWA KELAS V
DOI:
https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v14i3.6291Keywords:
Pengembangan, Komik Digital, Canva, Jaring-Jaring MakananAbstract
This study aims to develop innovative learning media in the form of Canva-assisted digital comics on food web material for fifth-grade elementary school students. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which is limited to the Development stage . The research subjects consisted of material experts, media experts, and linguists. The research procedure started from the stages of Needs Analysis, Storyboard Design, and Product Development using the Canva application. The resulting product was then validated by material experts and media experts using a feasibility questionnaire instrument. Qualitative data (input and suggestions) were analyzed descriptively, while quantitative data (percentages) were analyzed using a Likert scale. The validation results showed that this digital comic media had a very high level of validity. Assessments from material experts were in the range of 87.5%-100% and media experts in the range of 93.75%-100%, both of which were included in the "Very Valid" category. Validation results from linguists showed that Canva-assisted digital comic products on food web material had a very high level of validity. All assessed aspects scored above 87%, indicating the product is suitable for use without major revisions . Therefore, the developed digital comic is highly suitable and can be used as an effective, engaging learning medium that meets student needs and the curriculum.
References
Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397–3405. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6372
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Artikel, I., Teknologi, P., & Pembelajaran, M. (2023). 194 | Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP Bima. 6(2), 194–202.
Aulika, R., Gandamana, A., Gultom, I., Feliks, D., & Tambunan, H. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Aplikasi Canva pada Kelas III di Sekolah Dasar Negeri 064017 Medan Kecamatan Perjuangan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 763–771. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i2.266
Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Harvard University Press.
Carera, F. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Canva terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD PAB 23 Patumbak. Journal on Education, 06(03), 16695–16706.
Dewi, Z. K. (2023). Pemilihan Media Pembelajaran Dan Implementasinya Dalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Ypair, 1(2), 54–62.
Eka et al., 2023. (2023). 1 , 2 1,2. 9(6), 610–617.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fayrus, & Slamet, A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D).
Haptanti, F. S., Hikmah, M., & Basuki, I. A. (2024). Peran Media Pembelajaran dalam Pendidikan Bahasa Indonesia. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(9), 972–980. https://doi.org/10.17977/um064v4i92024p972-980
Harefa, N. A. J., & Laoli, B. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Bahasa Indonesia Berbasis Saintifik. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 981–992. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.3063
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Ihsanudin, A. M., & Suwartini, S. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPAS Melalui Penerapan Metode Demonstrasi pada Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Pokak Tahun Pelajaran 2023 / 2024. 1(4).
Ips, P., Kelas, D. I., & Dasar, S. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Meningkakan Efektivitas Pembelajaran IPS Di Kelas 6 Sekolah Dasar. 09.
Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z. R. K. (2021). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6434
Isniar, M., Permana, E. P., & Putri, K. E. (2022). Pengembangan Media Komik Berbasiskehidupan Sehari-hari pada Materi Macam-macam Gaya Kelas IV SD Negeri 1 Mojokendil Nganjuk Tahun Ajaran 2021. Jurnal Pendidikan Tembusai, 6(1), 468–476. http://repository.unpkediri.ac.id/id/eprint/4540
JABAR, S. A., SYAFWAN, M., & AADREAN, A. (2021). Pemodelan Jaring-Jaring Makanan Pemangsa Generalis Pada Dua Trofik. Jurnal Matematika UNAND, 10(3), 321. https://doi.org/10.25077/jmu.10.3.321-328.2021
Juneli, J. A., Sujana, A., & Julia, J. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Penguasaan Konsep Peserta Didik Sd Kelas V. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 1093. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i4.9070
Kamila Cahyani Masdar, A., Belajar Peserta Didik, P., Nadira, L., & Murnika, Y. (2024). Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 76–85. https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(4), 108–113. http://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/34
Makanan, J. (2024). Pembelajaran Jaring-Jaring Makanan Siswa Kelas V Berbasis Project BASED Learning Berbantu Media Piramida Jaring-Jaring Makanan 10.
Meilani, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Digital Menggunakan Canva pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 7175–7185.
Mulyani F, & Haliza N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 3(1), 101–109.
Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 305–317. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756
Permata, A., & Bhakti, Y. B. (2020). Keefektifan Virtual Class dengan Google Classroom dalam Pembelajaran Fisika Dimasa Pandemi Covid-19. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 4(1), 27–33. https://doi.org/10.30599/jipfri.v4i1.669
Rahmi, L. (2021). Pengaruh video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis siswa IPAS materi kekayaan budaya Indonesia kelas 4 SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 115–124. https://doi.org/10.33369/jpkn.v7i2.21456
Rahmi, L. (2022). Pemanfaatan media visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 44–52. https://doi.org/10.33369/jipp.v6i1.23677
Rahmi, L. (2023). Penggunaan media digital interaktif dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(3), 301–310. https://doi.org/10.33369/jip.v12i3.25411
Rahmi, N., Putra, M. J. A., & Alim, J. A. (2022). Pengembangan Media Komik Digital Pada Pembelajaran Pelestarian Lingkungan Kelas V Tema Viii Di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1712. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.8615
Riska Aini Putri. (2023). Pengaruh Teknologi dalam Perubahan Pembelajaran di Era Digital. Journal of Computers and Digital Business, 2(3), 105–111. https://doi.org/10.56427/jcbd.v2i3.233
Rukhmana, T. (2021). Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) Page 25. Jurnal Edu Research : Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 2(2), 28–33.
Rustamana, A., Hasna Sahl, K., Ardianti, D., Hisyam, A., Solihin, S., Sultan, U., Tirtayasa, A., Raya, J., No, C., & Banten, S. (2024). Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) dalam Pendidikan. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(3), 60–69. https://doi.org/10.61132/bima.v2i3.1014
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, sebuah model untuk pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd/article/view/2237
Setiadi, G., & Nurma Yuwita. (2020). Pengembangan Modul Mata Kuliah Bahasa Indonesia Menggunakan Model Addie Bagi Mahasiswa Iai Sunan Kalijogo Malang. Akademika : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 200–217. https://doi.org/10.51339/akademika.v2i2.207
Silalahi, Y. F., Saputri, M., Wijaya, P. R., Marida, L., Studi, P., Kimia, P., Mulawarman, U., Pahu, J. M., & Kelua, G. (2023). Kajian Literatur : Implementasi Komik Digital Dalam Pembelajaran Kimia Pada Sekolah Menengah Atas Litarature Riview : Digital Comic Implementatiton In Chemistry Y.
Siregar, A., Irmawati Siregar, D., & BTIKP Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Selatan, U. (2021). Analisis Evaluasi Pengembangan Media Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ipa Sekolah Dasar. Jurnal Sistem Informasi, 2(1), 114.
Sujatniko, F., & Fathoni, M. (2020). Pengembangan Media E-Komik Berbasis Website Canva pada Materi Sistem Komputer Kelas X di SMA Negeri 1 Belitang Jaya. 28–43.
Sukartiningsih, P. W., & Pd, M. (2023). Pengembangan Media Komik Dgital Berbasis Canva Tema Lingkungan Hidup Materi Membuat Kalimat Efektif Di Kelas IV Sekolah Dasar. 1253–1264.
Tonra, W. S., Angkotasan, N., Sari, D. P., Ikhsan, M., Khairun, U., & Id, W. A. (2023). Menjadi Guru Kreatif melalui Aplikasi Canva. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 8(1), 126–133. https://doi.org/10.21067/jpm.v8i1.7152
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Zaharah, F., & Husna, M. (2024). How To Develop Dalam Fungsi Dan Manfaat Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar aplikasi media pembelajaran tingkat SD , begitu pula pengelompokan dalam media. Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(2), 41–50.
Zebua, N. (2023). Potensi Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Praktis Bagi Guru Dan Peserta Didik. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 229–234.
.png)
