The Role of School Principals in Creating Multicultural Education in the School Employee Environment
Peran Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Pendidikan Multikultural Di Lingkungan Karyawan Sekolah
Keywords:
principals, multicultural education, inclusive leadership, employee environment
Abstract
School principals have a strategic role in creating an inclusive educational environment, especially in supporting the implementation of multicultural education among school employees. This research aims to analyze the role of school principals in building a positive and inclusive school environment, by involving all employees. The success of multicultural education is very dependent on the leadership of the school principal. The research method uses a literature review, by analyzing literature related to multicultural education practices.
The research results show that school principals play a key role in implementing multicultural principles through policies and programs that support cultural diversity. They need to design organized strategies, provide relevant training, and create a tolerant work environment. To ensure multicultural values are implemented effectively, school principals must also carry out routine supervision and evaluation, and ensure that every employee feels valued and involved in the educational process.
References
Agustian, Murniati, Kathlyn Sikha Hilman, and Renny Purwasi. “Penerapan Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar Berbasis Agama Islam, Katolik, Dan Buddha.” Versi Cetak) 6, no. 2 (2022): 551–59. https://doi.org/10.24912/.
Amin, Muh. “Pendidikan Multikultrual.” Jurnal Kajian Islam Kontemporer 09, no. 1 (2018): 24–34. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/5020/3342.
Awardin, Arsam; Amril; “Peran Kepala Sekolah Dan Guru Dalam Pembiasaan Keagamaan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Al-Munawwarah Pondidaha Kabupaten Konawe.” Religi 1, no. 1 (2023): 1–7.
Azhari, Munir, and Deni Indra Purnama Koto. “Pengaruh Sistem Penghargaan Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru (Di SMA Methodist Jakarta Utara).” Equilibrium Point: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, no. 1 (2020): 27–40. https://www.journal.stimaimmi.ac.id/index.php/EBP/article/view/398.
Hadi, Hairul, Suprapto Suprapto, Warni Djuita, and Fathurrahman Muhtar. “Mengintegrasikan Pendidikan Multikultural Dalam Upaya Resolusi Konflik Etnis.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 1 (2024): 148–59. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1937.
Hadi, Nanang Faisol, and Nur Kholik Afandi. “Literature Review Is A Part of Research.” Sultra Educational Journal 1, no. 3 (2021): 64–71. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203.
Harahap, N A. “Pemecahan Masalah Multikultural Siswa Oleh Guru Pendidikan Agama Islam Di SD 200503 Kota Padangsidimpuan.” Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian …, 2020. http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/multd/article/view/2694%0Ahttp://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/multd/article/download/2694/2436.
IRVAN, MUCHAMAD. “Implementasi Pendidikan Inklusif Sebagai Perubahan Paradigma Pendidikan Di Indonesia.” Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 15, no. 27 (2019): 67–78. https://doi.org/10.36456/bp.vol15.no27.a1790.
Ismail, Anang. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Konflik Internal Di SMP NU Bululawang Kabupaten Malang.” Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 3 (2022): 160–66. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i3.14243.
Kepala Sekolah Untuk Mengembangkan Moderasi Beragama di Lingkungan Sekolah, Peran, Nur Mahfud Efendi, Choirul Anam, Ahmad Zainudin, Tamrin Fathoni, and Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo. “The Role of the Principal in Developing Religious Moderation in the School Environment” 2, no. 2 (2024): 149–61. https://journal.civiliza.org/index.php/gej.
Khairuddin. “Pendidikan Inklusif Di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Tazkiya Vol. 9, no. No. 1 (2020): 82–104.
Kurniasih, Dewi, Yudi Rusfiana, Agus Subagyo, and Rira Nuradhawati. “Teknik Analisa.” Alfabeta Bandung, 2021, 1–119. www.cvalfabeta.com.
Lestari, Tri Diyah, and Nurus Sa’adah. “Pendidikan Multikultural Solusi Atas Konflik Sosial: Indikasi Intoleran Dalam Keberagaman.” Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis 6, no. 2 (2021): 140. https://doi.org/10.17977/um021v6i2p140-154.
Mahanum, Mahanum. “Tinjauan Kepustakaan.” ALACRITY : Journal of Education 1, no. 2 (2021): 1–12. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.20.
MARAHMA, SITI KULSUM. “PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA DI SMAN 1 SIMPANG KANAN KABUPATEN ACEH SINGKIL” 2507, no. February (2020): 1–9.
MIMAN MAKUNTAI. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Konflik Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Paguat,” 2016, 6.
Mufida, Fajriana. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Menguatkan Karakter Peduli Lingkungan p Ada Siswa ( Studi Di MI Ma ’ Arif Bego )” 2, no. 1 (2024): 86–91.
Munadlir, Agus. “STRATEGI SEKOLAH DALAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL.” Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Wates Yogyakarta 11, no. 1 (2019): 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.
Rindiani, Ani, Dewi Fitriani, Uus Ruswandi, and Mohamad Erihadiana. “Pengembangan Pendidikan Multikultural: Latar Belakang, Dasar-Dasarnya Dalam Pendidikan Islam Dan Nasional.” Al-Karim: Jurnal Pendidikan, Psikologi, Dan Studi Islam, 2021, 53–73.
Sa’adah, Miftahus. “KEPEMIMPINAN SEKOLAH BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL Miftahus.” Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga 6, no. 1 (2018): 1–7. http://dx.doi.org/10.1016/j.gde.2016.09.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1007/s00412-015-0543-8%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/nature08473%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2009.01.007%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2012.10.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s4159.
Setiawan, Agus Budi, Tuty Maryati, and I Gusti Made Arya Suta Wirawan. “Strategi Sekolah Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikulturalisme Pada Masyarakat Plural (Studi Pada Smp Laboratorium Undiksha Singaraja, Bali).” Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha 3, no. 1 (2021): 21–27. https://doi.org/10.23887/jpsu.v3i1.34219.
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Dede. “Sosio-Didaktika : Social Science Education Journal.” SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal 1, no. 1 (2014): 1–12. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/SOSIO-FITK/article/view/1200.
Walid, Abdul, and Ishak Ishak. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Hadratul Madaniyah 10, no. 2 (2023): 26–31. https://doi.org/10.33084/jhm.v10i2.6539.
Artikel di Internet:
Yulia Salsabila, "Memahami Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menciptakan Budaya Pembelajaran yang Berkesinambungan di Lingkungan Sekolah",: https://www.kompasiana.com/yuliasalsabila3635/66435aa2de948f34266bf932/memahami-kepemimpinan-kepala-sekolah-dalam-menciptakan-budaya-pembelajaran-yang-berkesinambungan-di-lingkungan-sekolah
Magdalena Noya ,Kepemimpinan Kepala Sekolah Multikultural, 12 Mei 2022, https://seputarpapua.com/view/opini-kepemimpinan-kepala-sekolah-multikultural.html/amp
Amin, Muh. “Pendidikan Multikultrual.” Jurnal Kajian Islam Kontemporer 09, no. 1 (2018): 24–34. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/pilar/article/view/5020/3342.
Awardin, Arsam; Amril; “Peran Kepala Sekolah Dan Guru Dalam Pembiasaan Keagamaan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Al-Munawwarah Pondidaha Kabupaten Konawe.” Religi 1, no. 1 (2023): 1–7.
Azhari, Munir, and Deni Indra Purnama Koto. “Pengaruh Sistem Penghargaan Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru (Di SMA Methodist Jakarta Utara).” Equilibrium Point: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, no. 1 (2020): 27–40. https://www.journal.stimaimmi.ac.id/index.php/EBP/article/view/398.
Hadi, Hairul, Suprapto Suprapto, Warni Djuita, and Fathurrahman Muhtar. “Mengintegrasikan Pendidikan Multikultural Dalam Upaya Resolusi Konflik Etnis.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 1 (2024): 148–59. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1937.
Hadi, Nanang Faisol, and Nur Kholik Afandi. “Literature Review Is A Part of Research.” Sultra Educational Journal 1, no. 3 (2021): 64–71. https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203.
Harahap, N A. “Pemecahan Masalah Multikultural Siswa Oleh Guru Pendidikan Agama Islam Di SD 200503 Kota Padangsidimpuan.” Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian …, 2020. http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/multd/article/view/2694%0Ahttp://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/multd/article/download/2694/2436.
IRVAN, MUCHAMAD. “Implementasi Pendidikan Inklusif Sebagai Perubahan Paradigma Pendidikan Di Indonesia.” Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan 15, no. 27 (2019): 67–78. https://doi.org/10.36456/bp.vol15.no27.a1790.
Ismail, Anang. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengelola Konflik Internal Di SMP NU Bululawang Kabupaten Malang.” Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 3 (2022): 160–66. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i3.14243.
Kepala Sekolah Untuk Mengembangkan Moderasi Beragama di Lingkungan Sekolah, Peran, Nur Mahfud Efendi, Choirul Anam, Ahmad Zainudin, Tamrin Fathoni, and Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo. “The Role of the Principal in Developing Religious Moderation in the School Environment” 2, no. 2 (2024): 149–61. https://journal.civiliza.org/index.php/gej.
Khairuddin. “Pendidikan Inklusif Di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Tazkiya Vol. 9, no. No. 1 (2020): 82–104.
Kurniasih, Dewi, Yudi Rusfiana, Agus Subagyo, and Rira Nuradhawati. “Teknik Analisa.” Alfabeta Bandung, 2021, 1–119. www.cvalfabeta.com.
Lestari, Tri Diyah, and Nurus Sa’adah. “Pendidikan Multikultural Solusi Atas Konflik Sosial: Indikasi Intoleran Dalam Keberagaman.” Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis 6, no. 2 (2021): 140. https://doi.org/10.17977/um021v6i2p140-154.
Mahanum, Mahanum. “Tinjauan Kepustakaan.” ALACRITY : Journal of Education 1, no. 2 (2021): 1–12. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.20.
MARAHMA, SITI KULSUM. “PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA DI SMAN 1 SIMPANG KANAN KABUPATEN ACEH SINGKIL” 2507, no. February (2020): 1–9.
MIMAN MAKUNTAI. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Konflik Guru Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Paguat,” 2016, 6.
Mufida, Fajriana. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Menguatkan Karakter Peduli Lingkungan p Ada Siswa ( Studi Di MI Ma ’ Arif Bego )” 2, no. 1 (2024): 86–91.
Munadlir, Agus. “STRATEGI SEKOLAH DALAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL.” Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP PGRI Wates Yogyakarta 11, no. 1 (2019): 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.
Rindiani, Ani, Dewi Fitriani, Uus Ruswandi, and Mohamad Erihadiana. “Pengembangan Pendidikan Multikultural: Latar Belakang, Dasar-Dasarnya Dalam Pendidikan Islam Dan Nasional.” Al-Karim: Jurnal Pendidikan, Psikologi, Dan Studi Islam, 2021, 53–73.
Sa’adah, Miftahus. “KEPEMIMPINAN SEKOLAH BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL Miftahus.” Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga 6, no. 1 (2018): 1–7. http://dx.doi.org/10.1016/j.gde.2016.09.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1007/s00412-015-0543-8%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/nature08473%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2009.01.007%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jmb.2012.10.008%0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/s4159.
Setiawan, Agus Budi, Tuty Maryati, and I Gusti Made Arya Suta Wirawan. “Strategi Sekolah Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Multikulturalisme Pada Masyarakat Plural (Studi Pada Smp Laboratorium Undiksha Singaraja, Bali).” Jurnal Pendidikan Sosiologi Undiksha 3, no. 1 (2021): 21–27. https://doi.org/10.23887/jpsu.v3i1.34219.
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Dede. “Sosio-Didaktika : Social Science Education Journal.” SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal 1, no. 1 (2014): 1–12. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/SOSIO-FITK/article/view/1200.
Walid, Abdul, and Ishak Ishak. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Jurnal Hadratul Madaniyah 10, no. 2 (2023): 26–31. https://doi.org/10.33084/jhm.v10i2.6539.
Artikel di Internet:
Yulia Salsabila, "Memahami Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menciptakan Budaya Pembelajaran yang Berkesinambungan di Lingkungan Sekolah",: https://www.kompasiana.com/yuliasalsabila3635/66435aa2de948f34266bf932/memahami-kepemimpinan-kepala-sekolah-dalam-menciptakan-budaya-pembelajaran-yang-berkesinambungan-di-lingkungan-sekolah
Magdalena Noya ,Kepemimpinan Kepala Sekolah Multikultural, 12 Mei 2022, https://seputarpapua.com/view/opini-kepemimpinan-kepala-sekolah-multikultural.html/amp
Published
2024-11-28
How to Cite
Desika Handayani, Muhammad Farouk Albakhar Anshori, Sefti Triani, & Nurlaili. (2024). The Role of School Principals in Creating Multicultural Education in the School Employee Environment: Peran Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Pendidikan Multikultural Di Lingkungan Karyawan Sekolah. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 8(2), 2376-2383. https://doi.org/10.36526/santhet.v8i2.4681
Section
Artikel
