THE INFLUENCE OF PROBLEM BASED LEARNING (PBL) LEARNING MODEL BASED ON INFOGRAPHIC MEDIA ON THE ABILITY TO WRITE BIOGRAPHICAL TEXTS IN CLASS X OF SMAN 6 KARAWANG
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI KELAS X SMAN 6 KARAWANG
Keywords:
Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Media Infografis, Kemampuan Menulis
Abstract
The problem in this research is whether there is an influence of the problem learning model based learning on the ability to write biographical texts of class X SMAN 6 students Karawang. This research aims to find out whether there is an influence of the model problem based learning on students' ability to write biographical texts class X at SMAN 6 Karawang. This type of research is experimental research with using the Nonequivalent Control Group Design research design, which is one of the experimental types. The population in this study were class X SMAN students 6 Karawang with 252 students. The sample in this study were students in class X-1 and X-2 consisted of 72 students using purposive sampling. Results This research shows that the research data collected. Testing hypothesis using two means test analysis. Based on the calculation results, class experiment and control obtained Sig values. (2-tailed) posttest data is 0.001, then Ho is accepted because of the Sig value. (2-tailed) < 0.05. Therefore, the learning model Problem Based Learning (PBL) based on infographic media can be influenced and used in the ability to write biographical texts in class X students at SMAN 6 Karawang.
References
Ade, S. (2011). Model-model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Akbar, M. R. (2022). Media Pembelajaran. Sumatera Utara: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Arends, R. I. (2013). Belajar Untuk Mengajar. Jakarta: Salemba Humanika.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Awalludin, H. d. (2020). Keterampilan Menulis Akademik. Banten: Media Madani.
Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran . Yogyakarta: Gava Media.
Djaali. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Eka Yulianti, I. G. (2019). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL): Efeknya Terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis. Indonesian Journal Of Science And Mathematics Education. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/article/view/4366/0
Gunantara, G. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. MIMBAR PGSD Undiksha, Vol 2 No 1. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/2058
Hamdayama, J. (2014). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Harahap, S. (2014). Metedeologi Studi Tokoh dan Penulisan Biografi. Jakarta: Prenadamedia Group.
Hasibuan, M. S. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Kelas X IPA 2 Di SMAN 9 Pekanbaru. Skripsi. Universitas Islam Riau. https://repository.uir.ac.id/13580/
Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Isnawan, M. G. (2020). Kuasi Eksperimen. Nusa Tenggara Barat: Nashir Al-Kutub Indonesia.
Istarani. (2019). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis Teks. Bandung : Yrama Widya.
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Munirah. (2015). Pengembangan Menulis Paragraf. Yogyakarta: Deepublish.
Nasma. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 14 Makassar. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/8170-Full_Text.pdf
Noor, J. (2014). Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana.
Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Priansa, D. J. (2017). Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran. Bandung: Pustaka Setia.
Ramli, M. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: Antasari Press.
Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Sani, B. (2016). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.
Semi, A. (2020). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Siregar, E. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukirman, S. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Insonesia di Sekolah. Konsepsi, 72-81.
Suprijono, A. (2015). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Surabaya: Pustaka Belajar.
Toyidin. (2015). Biografi Singkat Sastrawan Indonesia dalam Sebuah Angkatan Sastra. Bandung: Mataair.
Tyas, R. (2017). Kesulitan Penerapan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika. Tecnoscienza.
Weni Sri Mulyani, A. A. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Menganalisis Teks Biografi Pada Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 1 Kapetakan Kabupaten Cirebon. Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran, 338-348. https://transpublika.co.id/ojs/index.php/JRPP/article/view/559
Yustinah. (2017). Produktif Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Akbar, M. R. (2022). Media Pembelajaran. Sumatera Utara: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Arends, R. I. (2013). Belajar Untuk Mengajar. Jakarta: Salemba Humanika.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Awalludin, H. d. (2020). Keterampilan Menulis Akademik. Banten: Media Madani.
Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran . Yogyakarta: Gava Media.
Djaali. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Eka Yulianti, I. G. (2019). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL): Efeknya Terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis. Indonesian Journal Of Science And Mathematics Education. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/article/view/4366/0
Gunantara, G. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. MIMBAR PGSD Undiksha, Vol 2 No 1. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/2058
Hamdayama, J. (2014). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Harahap, S. (2014). Metedeologi Studi Tokoh dan Penulisan Biografi. Jakarta: Prenadamedia Group.
Hasibuan, M. S. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Kelas X IPA 2 Di SMAN 9 Pekanbaru. Skripsi. Universitas Islam Riau. https://repository.uir.ac.id/13580/
Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Isnawan, M. G. (2020). Kuasi Eksperimen. Nusa Tenggara Barat: Nashir Al-Kutub Indonesia.
Istarani. (2019). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis Teks. Bandung : Yrama Widya.
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Munirah. (2015). Pengembangan Menulis Paragraf. Yogyakarta: Deepublish.
Nasma. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 14 Makassar. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/8170-Full_Text.pdf
Noor, J. (2014). Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana.
Nurgiyantoro, B. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Priansa, D. J. (2017). Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran. Bandung: Pustaka Setia.
Ramli, M. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: Antasari Press.
Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Sani, B. (2016). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.
Semi, A. (2020). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Siregar, E. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukirman, S. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Insonesia di Sekolah. Konsepsi, 72-81.
Suprijono, A. (2015). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Surabaya: Pustaka Belajar.
Toyidin. (2015). Biografi Singkat Sastrawan Indonesia dalam Sebuah Angkatan Sastra. Bandung: Mataair.
Tyas, R. (2017). Kesulitan Penerapan Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Matematika. Tecnoscienza.
Weni Sri Mulyani, A. A. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Menganalisis Teks Biografi Pada Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 1 Kapetakan Kabupaten Cirebon. Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran, 338-348. https://transpublika.co.id/ojs/index.php/JRPP/article/view/559
Yustinah. (2017). Produktif Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Yusuf, A. M. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Published
2024-09-21
How to Cite
Bela Pathana, Sutri, & Dewi Suprihatin. (2024). THE INFLUENCE OF PROBLEM BASED LEARNING (PBL) LEARNING MODEL BASED ON INFOGRAPHIC MEDIA ON THE ABILITY TO WRITE BIOGRAPHICAL TEXTS IN CLASS X OF SMAN 6 KARAWANG: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BIOGRAFI KELAS X SMAN 6 KARAWANG. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 8(2), 12681-12685. https://doi.org/10.36526/santhet.v8i2.4130
Section
Artikel
