Historiographical Distortion of R.A Kartini's Heroism in a Feminist Sociological Perspective
Keywords:
Historiography, Heroism, R.A Kartini, Liberalism, Feminist sociology
Abstract
The historiography of R.A Kartini 's heroism is a choice of topic that is quite challenging to discuss because Kartini is the only heroine who is armed with ideas. By tracing the historiography of Indonesian heroes, it was identified that not many of them left traces for the next generation in the form of written ideas. The monumental work that makes Kartini unique is a book titled “Letters of Javanese Princess.” The book “Letters of Javanese Princess” became a new milestone in the struggle of Indonesian women to gain access to formal education. The method used in this textual research is critical hermeneutics. The critical hermeneutics method allows a broad interpretation of written texts accessed by researchers. The results show that the historiography of Kartini's heroic values tended to be distorted by her rhetorical value alone. The impact is the occurrence of cults and devotional attitudes towards personality. The content of historical knowledge based on monumental historiography is quite risky because cults and devotions are always final, making it unnecessary to re-dialogue their existence. This research can be positioned as an auto criticism of Kartini's heroic historiography by utilizing the paradigm of feminist sociology.
References
Antonsich, M. (2020). Everyday Nation in Times of Rising Nationalism. Journal Sociology 54(6), 1230-1237. https://doi.org/10.1177/003803852093017
Bakker, A. (1986). Metode-Metode Filsafat. Ghalia Indonesia
Bertens, K. (2002). Filsafat Barat Kontemporer: Inggris-Jerman. Jakarta: Gramedia.
Bleicher, J. (2017). Contemporary hermeneutics: Hermeneutics as method, philosophy and critique (Vol. 2). Routledgehttps://doi.org/10.1177/0038038520930178
Cosma, A., Ph, D., Bjereld, Y., Ph, D., Elgar, F. J., Ph, D., Richardson, C., Phil, D., Bilz, L., Ph, D., Craig, W., Ph, D., Augustine, L., Ph, D., Molcho, M., Ph, D., Malinowska-cie, M., Ph, D., Walsh, S. D., & Ph, D. (2022). Gender Differences in Bullying Reflect Societal Gender Inequality : A Multilevel Study With Adolescents in 46 Countries. Journal of Adolescent Health, xxx, 1–8. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2022.05.015
Dwisusila, D., Zaim, M., & Thahar, H. E. (2023). FILSAFAT ILMU SEBAGAI LANDASAN PENELITIAN SOSIAL. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 11(2), 214-220
Eka, P., Adnyana, S., & Suryani, N. N. (2021). Agama Hindu di Indonesia : Perumusan Konsep Keberagamaan Hindu dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. SANJIWANI Jurnal Filsafat 12(2), 136–148.
Fattah, G. N., & Siswadi, G. A. (2022). Telaah Historis terhadap Teori Evolusi Charles Darwin Ditinjau dari Revolusi Sains Thomas S. Kuhn. JURNAL LEDALERO, 21(2), 219–231.
Gilang Mahardhika Pratama, Didi Juardi, A. S., & Program. (2023). PENERAPAN FILTER INSTAGRAM UNTUK MENINGKATKAN WAWASAN SISWA TENTANG SEJARAH PAHLAWAN DI SDN KARAWANG WETAN 3 . JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 7(4), 2743–2748.
Hammersley, M. (2022). Max Weber and his conservative critics: Social science and the problem of value relativism. Journal of Classical Sociology. https://doi.org/10.1177/1468795X221096542
Hardiman, F. B. (2003). Melampaui Positivisme dan Modernitas. Yogyakarta: Kanisius.
Hardiman, F. Budi. (2015). Seni Memahami Hermeneutik dari Schleiermacher sampai Derrida, Yogyakarta: Kanisius
Ira Pramudawardhani, E. E. (2019). PERJUANGAN DAN PEMIKIRAN R.A. KARTINI TENTANG PENDIDIKAN PEREMPUAN. KERATON : Journal of History Education and Culture Vol., 1(1, Jun), 41–55.
Kambali, M. (2020). Pemikiran Karl Marx Tentang Struktur Masyarakat ( Dialektika Infrastruktur Dan Suprastruktur ). AL-IQTISHOD: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ekonomi Islam 8(2), 63–80.
Korlat, S., Kollmayer, M., Holzer, J., & Lüftenegger, M. (2021). Gender Differences in Digital Learning During COVID-19 : Competence Beliefs , Intrinsic Value , Learning Engagement , and Perceived Teacher Support. Frontiers in Psychology, 12(March 2021), 1–12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.637776
Lalu Mas’Ud, R.R. Sri Setyawati Mulyaningsih. (2022). NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU HABIS GELAP TERBITLAH TERANG Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA), 5(2, Desember 2022 e-ISSN:), 275–288.
Maulida, J., & Maulida, J. (2020). BUDAYA PATRIARKI DALAM FILM KARTINI ( 2017 ) KARYA HANUNG BRAMANTYO. Kawruh: Journal of Language Education, Literature, and Local Culture. 2(April), 15–27.
Moh. Rivaldi Abdul. (2020). IBU SEBAGAI MADRASAH BAGI ANAKNYA : PEMIKIRAN PENDIDIKAN R.A. KARTINI. Journal of Islamic Education Policy, 5(2 Ju), 91–98.
Muthoifin, Mohamad Ali, N. W. (2017). Pemikiran raden ajeng kartini tentang pendidikan perempuan dan relevansinya terhadap pendidikan islam. PROFETIKA, Jurnal Studi Islam. 18(1), 36–47.
Pula, B. (2021). Does Phenomenology ( Still ) Matter ? Three. International Journal of Politics, Culture, and Society, 0123456789. https://doi.org/10.1007/s10767-021-09404-9
Purwanto, B. (2021). HISTORISISME BARU DAN KESADARAN DEKONSTRUKTIF: KAJIAN KARITIS TERHADAP HISTORIOGRAFI INDONESIASENTRIS. Humaniora, XIII(1), 29–44.
Rahadiani, K. I., & Zulfiningrum, R. (2023). Representasi Feminisme Liberal dalam Anime Jujutsu Kaisen. JURNAL ILMIAH KOMUNIKASI MAKNA .11(1), 83–96.
Saefulloh, A. F., Risnandar, C., & Widjaya, A. (2023). Dakwah dan Filsafat : Meretas Jalan Menuju Perubahan Sosial. LANTERA: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam.01, 165–177.
Sumaryono, E. (1993). Hermeneutik: Sebuah Metode Filasafat. Yogyakarta: Kanisius
Said, N. (2014). Politik Etis Kepahlawanan RA Kartini : PALASTREN, 7(2), 345–368.
Triani, A. W., & Tjahjono, T. (2023). MITOS KECANTIKAN DALAM KUMPULAN CERITA KITAB KAWIN KARYA LAKSMI PAMUNTJAK ( KAJIAN FEMINISME LIBERAL NAOMI WOLF ). BAPALA, 10(2), 71--83.
Tupas, R. (2022). The coloniality of native speakerism. Asian Englishes, 24(2), 147–159. https://doi.org/10.1080/13488678.2022.2056797
Uliyatul Marfu’ah. (2020). KONSEP HARKAT DAN MARTABAT PEREMPUAN DALAM BUKU HABIS GELAP TERBITLAH TERANG KARYA R.A.KARTINI DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM. Insania, 25,(Juli-Desember 2020), 141–161.
Wangi, N. S., & Thahir, A. H. (2022). Iman Dan Keadilan Gender: Menjawab Legitimasi Pemikiran Kaum Feminis Liberal Tentang Ketidakadilan Gender Dalam Islam. Akademika ISSN, 16(1), 39–50.
Wibowo, B. A., & Djono. (2024). The Multidimensional Paradigm of Indonesian Historiography and Its Teaching Efforts in the Context of History Learning in Indonesia. Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora, 8(1), 358–367. https://doi.org/10.36526/js.v3i2.3363
Yuniarnengsih, E. (2023). PENGARUH PENGAJARAN RADEN AJENG KARTINI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SEBAGAI BENTUK USAHA UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. JEJAK Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah FKIP Universitas Jambi, 3(1), 40–52. https://doi.org/10.22437/jejak.v3i1.24614
Bakker, A. (1986). Metode-Metode Filsafat. Ghalia Indonesia
Bertens, K. (2002). Filsafat Barat Kontemporer: Inggris-Jerman. Jakarta: Gramedia.
Bleicher, J. (2017). Contemporary hermeneutics: Hermeneutics as method, philosophy and critique (Vol. 2). Routledgehttps://doi.org/10.1177/0038038520930178
Cosma, A., Ph, D., Bjereld, Y., Ph, D., Elgar, F. J., Ph, D., Richardson, C., Phil, D., Bilz, L., Ph, D., Craig, W., Ph, D., Augustine, L., Ph, D., Molcho, M., Ph, D., Malinowska-cie, M., Ph, D., Walsh, S. D., & Ph, D. (2022). Gender Differences in Bullying Reflect Societal Gender Inequality : A Multilevel Study With Adolescents in 46 Countries. Journal of Adolescent Health, xxx, 1–8. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2022.05.015
Dwisusila, D., Zaim, M., & Thahar, H. E. (2023). FILSAFAT ILMU SEBAGAI LANDASAN PENELITIAN SOSIAL. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 11(2), 214-220
Eka, P., Adnyana, S., & Suryani, N. N. (2021). Agama Hindu di Indonesia : Perumusan Konsep Keberagamaan Hindu dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. SANJIWANI Jurnal Filsafat 12(2), 136–148.
Fattah, G. N., & Siswadi, G. A. (2022). Telaah Historis terhadap Teori Evolusi Charles Darwin Ditinjau dari Revolusi Sains Thomas S. Kuhn. JURNAL LEDALERO, 21(2), 219–231.
Gilang Mahardhika Pratama, Didi Juardi, A. S., & Program. (2023). PENERAPAN FILTER INSTAGRAM UNTUK MENINGKATKAN WAWASAN SISWA TENTANG SEJARAH PAHLAWAN DI SDN KARAWANG WETAN 3 . JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 7(4), 2743–2748.
Hammersley, M. (2022). Max Weber and his conservative critics: Social science and the problem of value relativism. Journal of Classical Sociology. https://doi.org/10.1177/1468795X221096542
Hardiman, F. B. (2003). Melampaui Positivisme dan Modernitas. Yogyakarta: Kanisius.
Hardiman, F. Budi. (2015). Seni Memahami Hermeneutik dari Schleiermacher sampai Derrida, Yogyakarta: Kanisius
Ira Pramudawardhani, E. E. (2019). PERJUANGAN DAN PEMIKIRAN R.A. KARTINI TENTANG PENDIDIKAN PEREMPUAN. KERATON : Journal of History Education and Culture Vol., 1(1, Jun), 41–55.
Kambali, M. (2020). Pemikiran Karl Marx Tentang Struktur Masyarakat ( Dialektika Infrastruktur Dan Suprastruktur ). AL-IQTISHOD: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Ekonomi Islam 8(2), 63–80.
Korlat, S., Kollmayer, M., Holzer, J., & Lüftenegger, M. (2021). Gender Differences in Digital Learning During COVID-19 : Competence Beliefs , Intrinsic Value , Learning Engagement , and Perceived Teacher Support. Frontiers in Psychology, 12(March 2021), 1–12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.637776
Lalu Mas’Ud, R.R. Sri Setyawati Mulyaningsih. (2022). NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU HABIS GELAP TERBITLAH TERANG Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA), 5(2, Desember 2022 e-ISSN:), 275–288.
Maulida, J., & Maulida, J. (2020). BUDAYA PATRIARKI DALAM FILM KARTINI ( 2017 ) KARYA HANUNG BRAMANTYO. Kawruh: Journal of Language Education, Literature, and Local Culture. 2(April), 15–27.
Moh. Rivaldi Abdul. (2020). IBU SEBAGAI MADRASAH BAGI ANAKNYA : PEMIKIRAN PENDIDIKAN R.A. KARTINI. Journal of Islamic Education Policy, 5(2 Ju), 91–98.
Muthoifin, Mohamad Ali, N. W. (2017). Pemikiran raden ajeng kartini tentang pendidikan perempuan dan relevansinya terhadap pendidikan islam. PROFETIKA, Jurnal Studi Islam. 18(1), 36–47.
Pula, B. (2021). Does Phenomenology ( Still ) Matter ? Three. International Journal of Politics, Culture, and Society, 0123456789. https://doi.org/10.1007/s10767-021-09404-9
Purwanto, B. (2021). HISTORISISME BARU DAN KESADARAN DEKONSTRUKTIF: KAJIAN KARITIS TERHADAP HISTORIOGRAFI INDONESIASENTRIS. Humaniora, XIII(1), 29–44.
Rahadiani, K. I., & Zulfiningrum, R. (2023). Representasi Feminisme Liberal dalam Anime Jujutsu Kaisen. JURNAL ILMIAH KOMUNIKASI MAKNA .11(1), 83–96.
Saefulloh, A. F., Risnandar, C., & Widjaya, A. (2023). Dakwah dan Filsafat : Meretas Jalan Menuju Perubahan Sosial. LANTERA: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam.01, 165–177.
Sumaryono, E. (1993). Hermeneutik: Sebuah Metode Filasafat. Yogyakarta: Kanisius
Said, N. (2014). Politik Etis Kepahlawanan RA Kartini : PALASTREN, 7(2), 345–368.
Triani, A. W., & Tjahjono, T. (2023). MITOS KECANTIKAN DALAM KUMPULAN CERITA KITAB KAWIN KARYA LAKSMI PAMUNTJAK ( KAJIAN FEMINISME LIBERAL NAOMI WOLF ). BAPALA, 10(2), 71--83.
Tupas, R. (2022). The coloniality of native speakerism. Asian Englishes, 24(2), 147–159. https://doi.org/10.1080/13488678.2022.2056797
Uliyatul Marfu’ah. (2020). KONSEP HARKAT DAN MARTABAT PEREMPUAN DALAM BUKU HABIS GELAP TERBITLAH TERANG KARYA R.A.KARTINI DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM. Insania, 25,(Juli-Desember 2020), 141–161.
Wangi, N. S., & Thahir, A. H. (2022). Iman Dan Keadilan Gender: Menjawab Legitimasi Pemikiran Kaum Feminis Liberal Tentang Ketidakadilan Gender Dalam Islam. Akademika ISSN, 16(1), 39–50.
Wibowo, B. A., & Djono. (2024). The Multidimensional Paradigm of Indonesian Historiography and Its Teaching Efforts in the Context of History Learning in Indonesia. Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora, 8(1), 358–367. https://doi.org/10.36526/js.v3i2.3363
Yuniarnengsih, E. (2023). PENGARUH PENGAJARAN RADEN AJENG KARTINI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SEBAGAI BENTUK USAHA UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. JEJAK Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah FKIP Universitas Jambi, 3(1), 40–52. https://doi.org/10.22437/jejak.v3i1.24614
Published
2024-06-02
How to Cite
KenobaM. O., & DjandonM. G. (2024). Historiographical Distortion of R.A Kartini’s Heroism in a Feminist Sociological Perspective. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 8(1), 810-819. https://doi.org/10.36526/santhet.v8i1.3738
Section
Artikel
