Pengembangan Materi Pembelajaran Kebugaran Jasmani Berbasis Canva Site pada Siswa Kelas X

Authors

  • Amirina Surya Mahardikarani Universitas Negeri Malang
  • Siti Nurrochmah Universitas Negeri Malang
  • Imam Hariadi Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.36526/kejaora.v11i2.9624

Keywords:

kebugaran jasmani, canva site, media pembelajaran, PJOK, FITT

Abstract

Sumber belajar kebugaran jasmani yang digunakan peserta didik SMA selama ini masih terbatas pada buku teks cetak dan video Youtube yang tidak terintegrasi, sehingga menyulitkan pencapaian Capaian Pembelajaran PJOK Fase E berbasis prinsip FITT. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran kebugaran jasmani berbasis Canva Site bernama FitLife untuk peserta didik kelas X SMA. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian atas tiga validator ahli (pembelajaran, materi kebugaran jasmani, dan media pembelajaran) serta peserta didik dari SMAN 1 Lawang, SMAN 1 Tumpang, dan SMAN 1 Malang.Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli dan angket respons pengguna berskala Likert (1-4), dianalisis dengan formula presentase kelayakan. Hasil validasi menunjukkan presentase 81% (ahli pembelajaran), 93% (ahli materi), dan 95% (ahli media),semuanya berkategori sangat layak. Uji kelompok kecil memperoleh rata-rata 86,3% dan uji lapangan 92%, keduanya sangat layak. FitLife menyajikan materi kebugaran jasmani secara sistematis melalui kombinasi teks, infografis, prinsip FITT, video demonstrasi, dan program latihan yang dapat diakses lintas perangkat. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa FitLife sangat layak digunakan dalam pembelajaran PJOK kelas X SMA sesuai Capaian Pembelajaran Fase E.

References

Akbar, S. (2016). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Amalia, R., Angga, P. D., & Zain, M. I. (2024). Pengembangan bahan ajar pjok berbasis komik materi “bahaya merokok bagi kesehatan tubuh” untuk siswa kelas V. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 23(1), 15. https://doi.org/10.20527/multilateral.v23i1.17351

Branch, R. M. (2009). Approach, Instructional Design: The ADDIE. In Department of Educational Psychology and Instructional Technology University of Georgia. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Gunawan, G., Adyatma Jelantik, K., & Purwanto, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Penjas Materi Pola Hidup Sehat Berbasis Website dengan Aplikasi Google Sites. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 23(4), 270. https://doi.org/10.20527/multilateral.v23i4.20885

Himmetoglu, B., Aydug, D., & Bayrak, C. (2021). Education 4.0: Defining the Teacher, the Student, and the School Manager Aspects of the Revolution. Shanlax International Journal of Education, 9(3), 52–64. https://doi.org/https://doi.org/10.34293/education.v9i3.3916

Irfan, I., & Latief, H. (2023). Pengembangan bahan ajar pembelajaran pjok materi perm ainan sepakbola berbasis multimedia interaktif pada siswa kelas vii smp negeri 13 sigi. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 246. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16585

Kemdikbudristek. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Kruskal, W. H., & Wallis, W. A. (1952). Use of Ranks in One-Criterion Variance Analysis. Journal of the American Statistical Association, 47(260), 583–621. https://doi.org/10.1080/01621459.1952.10483441

Kurniasih, I., & Sani, B. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Pena.

Kurniawan, A. A., & Karya, T. (2024). Panduan Guru Olahraga , dan Kesehatan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kurniawan, B., Maulana, R., Zulkarnaen, S. A., Septian, F., & Shalahudin, M. I. (2022). Cara Mudah Memahami Desain dan Penggunaan Aplikasi Canva untuk Menunjang Usaha Anda. CV. Eureka Media Aksara.

Kustandi, C., Darmawan, D., & Sucipto. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 123–135. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jtp.v23i2.21980

Mann, H. B., & Whitney, D. R. (1947). On a Test of Whether one of Two Random Variables is Stochastically Larger than the Other. The Annals of Mathematical Statistics, 18(1), 50–60. https://doi.org/10.1214/aoms/1177730491

Mayer, R. E. (2021). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. In Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108894333

Mayer, R. E., & Moreno, R. (2003). Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning. Educational Psychologist, 38(1), 43–52. https://doi.org/10.1207/S15326985EP3801_6

Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x

Nababan, R. F., Mendrofa, I. L., & Nasution, R. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif PadaMateri Bulutangkis Di MAN 1 Medan. Jurnal Cendekia Ilmiah, 3. https://doi.org/https://doi.org/10.56013/jci.v3i4.2612

Pratama, F. (2023). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar PJOK Siswa SMA. Journal of Physical Education and Sports, 8(2), 112–125. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jpes.v8i2.67123

Pratama, K. W., Purnomo, S., Kartika, R., & Al-ihsan, M. I. (2025). Development of Canva-Based Sports Learning Media to Enhance Elementary Students ’ Understanding of Sport Types. Vocational : Journal of Educational Technology, 2(1), 42–51. https://doi.org/https://doi.org/10.58737/vjet.v2i1.189

Purnomo, T. J., Ittaqwa, Lupita, M. N., & Afifa, W. N. (2025). Pembelajaran Kebugaran Jasmani dengan Pendekatan Bermain Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Ispring Suite 10. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 13(1), 34–43. https://doi.org/10.23887/jiku.v13i1.92314

Rianto, B., Ridha, M. R., & Alsa, I. (2022). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Untuk Mata Pelajaran Pjok Di Sma N 1 Tembilahan. Jurnal Tekno Kompak, 16(1), 175. https://doi.org/10.33365/jtk.v16i1.1373

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2020). Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology, 61(April), 101860. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860

Sembiring, D., & Rasyid, S. (2024). Teori dan Praktek: Bahan Ajar Visual dalam Berbagai Metode Pembelajaran. Widina Media Utama.

Sharma, R. (2019). Digital transformation in education: Challenges and opportunities. International Journal of Education and Development Using Information and Communication Technology, 15(2), 1–10.

Sinlaeloe, A., Baun, A., Palinata, Y. J., Tafuy, A. Y., Dawi, F. K., Rohi, I. R., Talan, R., Nubatonis, S., Liunokas, O., & Rajagukguk, C. P. M. (2024). Smart PE: Inovasi Pembelajaran Jasmani Berbasis Teknologi dan Kesehatan Digital (Vol. 2). CV. Alinea Edumedia.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian dan Pengembangan: Research and Development R & D. Alfabeta.

Sweller, J., van Merriënboer, J. J. G., & Paas, F. (2019). Cognitive Architecture and Instructional Design: 20 Years Later. Educational Psychology Review, 31(2), 261–292. https://doi.org/10.1007/s10648-019-09465-5

Taber, K. S. (2018). The Use of Cronbach’s Alpha When Developing and Reporting Research Instruments in Science Education. Research in Science Education, 48(6), 1273–1296. https://doi.org/10.1007/s11165-016-9602-2

Wahab, G., & Rosnawati. (2021). Teori - Teori Belajar dan Pembelajaran. CV. Adanu Abimata.

Additional Files

Published

2026-09-29

How to Cite

Mahardikarani, A. S., Nurrochmah, S., & Hariadi, I. (2026). Pengembangan Materi Pembelajaran Kebugaran Jasmani Berbasis Canva Site pada Siswa Kelas X. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 11(2), 302–314. https://doi.org/10.36526/kejaora.v11i2.9624

Issue

Vol. 11 No. 2 (2026): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2026 Amirina Surya Mahardikarani, Siti Nurrochmah, Imam Hariadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright
Authors who publish with Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.