THE INFLUENCE OF THE LEADERSHIP COMPETENCE OF AKIDAH AKHLAK TEACHERS ON THE DISCIPLINE OF EIGHTH-GRADE STUDENTS AT MTs NEGERI 1 SIDRAP
DOI:
https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v15i3.9689Keywords:
Teacher Leadership Competence; Student Discipline; Akidah AkhlakAbstract
This study examined the leadership competence of Akidah Akhlak teachers, the discipline of Grade VIII learners, and the relationship between the two at MTs Negeri 1 Sidrap, Indonesia. Teachers are expected to cultivate religious practice in the school community, yet violations of school rules, particularly lateness, persist among learners. A quantitative ex post facto design with a psychological approach was used. The sample comprised 65 learners (two intact classes, VIII F and VIII G) from a population of 175. Data were collected with Likert-scale questionnaires (11 items for leadership competence, 17 for discipline; Cronbach's α ≈ .91 for each) and analyzed with descriptive statistics and simple linear regression in SPSS. Learners rated teachers' leadership competence (M = 32.03, SD = 7.26) and reported their own discipline (M = 49.71, SD = 10.97) at a moderate level, near its upper boundary. Discipline was weakest on timeliness-related behaviors. Leadership competence was positively and significantly associated with discipline (r = .693, p < .001) and was a significant predictor, accounting for 48.1% of its variance (Ŷ = 16.151 + 1.048X). These findings imply that strengthening teacher leadership, through role modeling, habituation, and school policy, may support learner discipline in madrasahs.
References
Adiputra, dkk, Metodologi Penelitian Kesehatan. Yayasan Kita Menulis (Bali, 2021)
Aly, Hery Noer, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Logos, 3 (1999)
Aulina, Choirun Nisak, ‘Penanaman Disiplin pada Anak Usia Dini’, PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2.1 2013.
B, Chaeruddin, Etika dan Pengembangan Profesionalitas Guru, 2013
Dakhi, Agustinus Sukses, ‘Peningkatan Disiplin Siswa dengan Kompetensi Guru dan Kepemimpinan Kepala Sekolah’, Jurnal Dinamika Pendidikan, 14.3 2021.
Dangnga, dkk, ‘Implementasi Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah’
Danim, Sudarwan, Pengembangan Profesi Guru (Prenada Media, 2012)
Departemen Agama, R I, ‘Al-Qur’an dan Terjemahnya’, Bandung: Diponegoro, 336 (2005)
Endah Saptutyningsih dan Estu Setyaningrum, Penelitian Kuantitatif Metode dan Alat Analisis (Yogyakarta: Goysen Publishing, 2019)
Enkoswara, Administrasi Pendidikan, 2012
Fatichuddin, Muhammad, ‘Konsiderasi Ilmu Nahu dalam Penerjemahan Al-Qur’an: Uji Sahih Al-Qur’an Dan Terjemahannya Kementerian Agama Edisi 2019’ (Institut PTIQ Jakarta, 2023)
Fattah, Nanang, ‘Landasan Manajemen Pendidikan’ 2009, 2009
Hamalik, Oemar, Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi (Bumi Aksara, 2002)
Hamrin, Agus Wibowo, Menjadi Guru Berkarakter: Strategi Membangun Kompetensi dan Karakter Guru, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012
Hasanah, Aswatun, Indah Hari Utami, dan Noven Kusainun, ‘Pentingnya Kompetensi Leadership pada Guru MI’, Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 3.1 (2020), pp. 10–20
Heryanto, Heryanto, Khosmas Khosmas, dan Thomy Sastra Atmaja, ‘Pengaruh Kewibawaan Guru terhadap Sikap Disiplin Siswa di Kelas Xi Smkn 1 Pontianak’, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 9.9 (2020)
Huda, Shokhekul, dan Muh Wasith Achadi, ‘Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Kurikulum Merdeka di Kelas 2 MIN 2 Bantul Yogyakarta’, Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8.1 (2024), pp. 1–10
Ibnu Hadjar, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan (Cet. II; Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1999)
Imam Gazahali, Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS (Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang, 2005)
Menteri Agama Republik Indonesia, ‘Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Pendidikan Agama Pada Sekolah’, 2010
Presiden Republik Indonesia, ‘Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional’, 2006
Kariem, Sya’roni, Supervisi Pendidik dalam Perspektif Al-Qur’an (Institut PTIQ Jakarta, 2022)
M. Iqbal Hasan, Pokok-Pokok Materi Statistik 2 Statistik Inferensial (Jakarta: Bumi Aksara, 2008)
Martinis, Yamin, Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP, Jakarta: Gaung Persada, 2007
Muhammad Arif Tiro, Dasar-Dasar Statistika (Edisi Revisi; Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar, 2000)
Mustoip, Sofyan, Psikologi Pendidikan, 2023
Norhasanah, Norhasanah, ‘Kepemimpinan dan Keterampilan Kepemimpinan dalam Organisasi pada Pendidikan’, Proceeding: Islamic University of Kalimantan, 2021
Nursalam, Statistik Untuk Penelitian (Cet. I; Makassar, Alauddin University Press, 2011)
Octavia, Shilphy Afiattresna, Sikap dan Kinerja Guru Profesional (Deepublish, 2020)
Oktavia, Reysa, ‘Pembaharuan Pendidikan Islam Menurut Muhaimin’, Diss. UIN Raden Intan Lampung, 2017
Ondi Saondi dan Aris Suherman, Etika Profesi Keguruan, h.40.
Pasolong, Harbani, Kepemimpinan Birokrasi (Penerbit Alfabeta, 2021)
Peraturan Menteri Agama No. 16 tahun 2010, Tentang Pengelolaan Pendidikan Agama Pada Komunitas Sekolah, 2010
‘Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Pendidikan Agama Di Sekolah, h. 10-11.’
‘Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Pendidikan Agama Di Sekolah, h. 10-11’
‘Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Pendidikan Agama Pada Sekolah’
Putri, Wita Ardina, Nadia Natalia Simamora, danMuhammad Iqbal, ‘Analysis of the Relationship Between Students’ Discipline Attitude on Physics Student’s Learning Outcomes’, Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 9.3 (2021), p. 390
Qurrata A’yun Anwar dkk, ‘Pengaruh Kompetensi Leadership Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Xi di SMA Negeri 1 Mamuju’, Inspiratif Pendidikan, 10.2 (2021), pp. 53–63
Rahman, Ahmad Toefur, ‘Pengaruh Pembelajaran dalam Jaringan (Daring) terhadap Kedisiplinan Siswa di MI Sultan Agung 2 Kalipoh.’ (Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Kebumen, 2021)
Rahman, Getteng, ‘Menuju Guru Profesional dan Beretika’, Yogyakarta: Grha Guru, 2014
Rahman, Istianah A, Perilaku Disiplin Remaja (Alauddin University Press, 2012)
Ridwan, Dasar-Dasar Statistika (Cet. VIII; Bandung: Alpabeta, 2010)
Ridwan dkk, Pengantar Statistik Untuk Penelitian Pendidikan Sosial, Komunikasi dan Bisnis (Jakarta: Alpabeta, 2009)
Risqy Mutmainnah, ‘Pengaruh Kompetensi Leadership Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Kecerdasan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik SMPN 1 Enrekang’, Jurnal Pendidikan Kreatif, 2.2 (2021), pp. 91–100
Saifuddin Aswar, Penyusunan Skala Psikologi (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2006)
Saimah, Saimah, ‘Kompetensi Kepribadian Guru Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Nurul Ittihad Kuala Jambi’, Jurnal Pendidikan Guru, 2.2 (2021)
Salsabila, Unik Hanifah, dkk., ‘Peran Pendidikan Islam terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik’, Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 10.3 (2020), pp. 329–43
Sanjaya, Wina, Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi (Kencana, 2019)
Saondi, Ondi, dan Aris Suherman, ‘Etika Profesi Keguruan’ 2012, 2012
Sarosa, Samiaji, ‘Penelitian Kualitatif Dasar-Dasar’, Jakarta: Indeks, 2012
Shen, Jianping, dkk., ‘The Association between Teacher Leadership and Student Achievement: A Meta-Analysis’, Educational Research Review, 31 (2020), p. 100357
Sugiyono, Metode Peneitian Administrasi Dilengkapi dengan Metode R&D (Cet. XXIII; Bandung: Alfabeta, 2016)
——, Metode Penelitian Administrasi (Bandung: Alpabeta, 2003, 2003)
——, Statistika Untuk Penelitian Cet. XXV Bandung; CV. Alpabeta, 2014.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D Alfabeta, 2013.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Cet. XIV; Jakarta: Rineka, 2011.
Sulfiana, ‘Pengaruh Kompetensi Kepemimpinan Guru PAI terhadap Pembentukan Kesopanan Peserta Didik di UPT SMA Negeri 4 Sinjai’ (Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai, 2022)
Supranto, Statistik Teori dan Aplikasi (Cet. VII; Jakarta: Erlangga, 2008)
Suyanto, Asep Djihad, dan Asep Djihad, ‘Bagaimana Menjadi Calon Guru Dan Guru Profesional’, Yogyakarta: Multi Pressindo, 2013
Syafrida, Syafrida, ‘Kontribusi Kewibawaan Dosen dan Penegakan Kode Etik Terhadap Disiplin Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau’, Instructional Development Journal, 4.3, pp. 202–08
Syaiful, Sagala, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan (Cet. IV, Bandung, Alpabeta, 2013)
Syamsuddin, A R, and Vismaia S Damaianti, Metode Penelitian Pendidikan Bahasa, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011
Umar, Husein, Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis CET. I; Jakarta: Rajawali Press, 2008.
Wibowo, Agus, ‘Menjadi Guru Berkarakter: Strategi Membangun Kompetensi dan Karakter Guru (2017)
Wiratna Sujarweni, Metodologi Penelitian (Cet. I; Yogyakarta: Pustaka Baru Press, 2014).
.png)
