THE STRATEGIC ROLE OF MADRASAH SELF-EVALUATION (EDM) IN THE OPTIMIZATION OF QUALITY ASSURANCE

Zaliva Lara Rozianti; Dhiyaa’ Ulfah; Sapuani Muhajir; Salfen Hasri; Sohiron

doi:10.36526/sosioedukasi.v15i2.8428

Authors

Zaliva Lara Rozianti Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau,
Dhiyaa’ Ulfah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Sapuani Muhajir Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Salfen Hasri Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Sohiron Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v15i2.8428

Keywords:

Madrasah Self-Evaluation; Quality Assurance; Madrasah Educational Quality;

Abstract

Madrasah Self-Evaluation (EDM) is one of the essential instruments within the Internal Quality Assurance System (SPMI) that functions to measure, map, and continuously improve the quality of education in madrasahs. In practice, however, EDM implementation is still frequently regarded as a mere administrative activity, resulting in evaluation outcomes that have yet to be optimally utilized as a basis for decision-making and institutional development planning. This study aims to analyze the strategic role of EDM in optimizing madrasah quality assurance. The research method employed is library research, with data analyzed through content analysis techniques. The findings indicate that EDM plays a strategic role as an instrument for quality mapping, identification of institutional strengths and weaknesses, and a foundation for the preparation of the Madrasah Work Plan (RKM) and Madrasah Work and Budget Plan (RKAM). Furthermore, EDM supports data-driven decision-making, the strengthening of a quality culture, and continuous improvement in educational management. Optimization of EDM implementation can be achieved through enhancement of human resource competencies, strengthening of the Madrasah Quality Assurance Team, utilization of digital technology, and increased stakeholder participation. Accordingly, EDM functions not merely as an evaluative instrument, but also as a critical strategy in realizing effective, accountable, and quality-oriented madrasah governance on a sustainable basis.

References

Aman, Yulianti, N., Handayani, W., & Muhammad Nazar. (2025). Analisis Dampak Implementasi Standar Penjaminan Mutu Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 04(03), 506–521.

Anita. (2025). Keterpaduan Evaluasi Diri Madrasah Dan Perencanaan Pembiayaan Untuk Mencapai Mutu Pendidikan Yang Berkelanjutan. Al Marhalah, 9(1), 21–36.

Budiarjo, Jamasih, E., Komsiah, Hamunah, & Rohati. (2025). Relevansi Hasil Akreditasi Dengan Hasil Evaluasi Diri Madrasah (Edm) Jenjang Madrasah Ibtidaiyah Kementerian Agama Kabupaten Pandeglang Tahun 2024. Serumpun Mendidik, 02(1), 39–45.

Chotimah, C., & Junaris, I. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Evaluasi Diri Madrasah sebagai Sistem Informasi Eksekutif dalam Pengambilan Keputusan Strategis di Madrasah Ibtidaiyah Al-Muhtaduun. Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN), 4(3), 1297–1306.

Efendi, D. R., Studi, P., Pendidikan, M., Islam, U., & Raden, N. (2025). Implementasi Evaluasi Diri Madrasah. JIMAD; Jurnal Ilmiah Madrasah, 2(1).

Firda, Z. N., & Husna, A. S. (2025). Evaluasi Diri Madrasah ( EDM ) sebagai Instrumen Transformasi Digital : Peluang dan Tantangan di MI Hidayatush Shibyan Tuban Ajer. Ajer : Advanced Journal of Education and Religion, 2(2), 164–173.

Firdaus, N. F. (2024). Manajemen Kepala Madrasah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Serangan Kecamatan Bonang Kabupaten Demak. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 4(5). https://doi.org/10.59818/jpi.v4i5.1300

Handika, & Rifa’i, A. A. (2023). Implementasi EDM dan E-RKAM Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MI Terpadu Al Husna Klaten. Adaara : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(1), 21–29.

Indonesia, D. J. P. I. K. A. R. (2022). Pedoman Pelaksanaan Evaluasi Diri Madrasah ( EDM ). In 2022.

Istiqomah, N., Bedi, F., & Fauzan, A. (2024). Implementasi Evaluasi Diri Madrasah Berbasis Aplikasi E-RKAM Dalam Meningkatkan Mutu di MTs Al Khairiyah Kaliawi Kota Bandar Lampung. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(1), 2350–2358.

Janna, N., Ramli, A., Negeri, I., Aji, S., Idris, M., Info, S., & Evaluation, M. S. (2024). Integrasi Prinsip Total Quality Manajemen Dengan Hasil Penilaian Evaluasi Diri Madrasah : Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(3), 442–454.

Kemendikbud. (2016). Panduan Evaluasi Diri Sekolah untuk Penjaminan Mutu Pendidikan. Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan Kebudayaan.

Khatimah, N. H., Damopolii, M., & Hasan, M. (2024). Impelemtasi Edm Dan E-Rkam Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Mis Terpadu Insan Cendekia Makassar. Jurnal Andi Djemma│Jurnal Pendidikan, 7(1), 25–38.

Kurniawan, M. R. D., Arif, R., Iksan, M. N., Ramadhan, R. M., & Mardiyah. (2025). Optimalisasi Kinerja Lembaga Pendidikan Islam : Evaluasi Diri Madrasah Review Hasil dan Penerapan Instrumen EDM dalam Lembaga Pendidikan Islam. Ihsan Jurnal Pendidikan Islam, 3(April), 186–205.

Kusyaeni. (2022). Implementasi Edm Dan E-Rkam Di Madrasah Ibtidaiyyah Muhammadiyah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 89–106.

Kutbaniyah, A., & Faslah, R. (2025). Merajut Kualitas Islami : Strategi Transformasi Sistem Penjaminan Mutu PAI Menuju Madrasah Ibtidaiyah Unggul. An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam, 5(4), 650–672.

Mestika Zed. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=zG9sDAAAQBAJ&printsec=copyright#v=onepage&q&f=false

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT Remaja Rosdakarya.

Mukhlis, M. H., & Wahyudi, H. (2024). Evaluasi Diri dan Perencanaan Kerja Pendidikan untuk Peningkatan Mutu di Pondok Tahfizh Quran Hadits Rabbany Kota Pekanbaru. Journal Of Practice Learning And Educational Development, 4(3), 151–157. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i3.289

Muslim, A. B., & Faozi, A. A. (2025). Dampak Implementasi Evaluasi Diri Madrasah Berbasis Elektronik Terhadap Pencapaian Mutu Madrasah Aliyah Negeri Di Kabupaten Tangerang. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ISSN, 9(1), 187–203.

Nisa, K. (2025). Implementasi Evaluasi Diri Madrasah Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Di Min 3 Bojonegoro. Jes (Journal Education and Supervision), 03(1).

Pradana, A., Thoyib, M., & Harsoyo, R. (2023). Pelatihan Dalam Penyusunan Evaluasi Diri Madrasah (Edm) Dan Rencana Kerja Dan Anggaran Madrasah Berbasis Elektronik (E-Rkam) Di Ma Al Iman Putri Ponorogo. InEJ: Indonesian Engagement Journal, 4(2).

Rahmat, D., & Rifai, A. A. (2023). Evaluasi Diri Madrasah dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 59–66.

Rahmawati, E. A., Salma, N. E., Islam, U., Sunan, N., Surabaya, A., Pendidikan, M., & Pendidikan, S. N. (2025). Jurnal Pendidikan Integratif Jurnal Pendidikan Integratif. Jurnal Pendidikan Integratif, 6(2), 677–698.

Rahmawati, I., Luthfiah, R., & Shidqi, A. (2026). Pendampingan Implementasi Evaluasi Diri Madrasah ( EDM ) dalam Penguatan Budaya Mutu pada MI Swasta di Kecamatan Pamijahan Kabupaten Bogor. 03, 31–40.

Rosyid, M. A. (2024). Pelaksanaan Evaluasi Diri Madrasah ( EDM ) di MTs Muhammadiyah Waru Baki Tahun 2022 / 2023. Ilmu Pendidikan : Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 8(1), 93–103. https://doi.org/10.17977/um027v8i22023p93-103

Salsabilah, M., Suardi, & Idawati. (2026). Manajemen Mutu Pendidikan Dasar : Pendekatan TQM dan EDM. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 12, 107–123.

Setiadi, D., Mustari, M., Saputra, H. H., & Hakim, M. (2025). Peran Pendamping Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Lombok Barat dan Madrasah Aliyah Swasta Ittiad Al-Umam Egok di Lombok Barat. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 2002–2006.

Setiawan, I., Zohriah, A., Firdaos, R., & Encep Syaripudin4 1234. (2024). Strategi Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Dengan Teori Poac Terry (Study Di MAN 4 Pandeglang). 11(1), 117–130.

Solihin, E., & Marliana, D. (2024). Optimalisasi Tim Pengembang Madrasah Melalui Pendekatan School-Based Inset. EDUPESANTREN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Pesantren Dan Madrasah, 3(2), 65–85.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suhada, Mulyadi, Mutholib, A., Hadijah, & Faqir, S. Al. (2024). Qualitative Analysis Of The Use Of The Edm Platform In Supporting Readiness For Accreditation Of Madrasah Tsanawiyah In Pandeglang District In 2024. Jurnal Indopedia (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 2(4), 1050–1055.

Umar, S. (2023). Urgensi Pendekatan Edm Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Madrasah Tsanawiyah Di Provinsi Sumatera Selatan. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(3).

Wulandari, A. E. (2022). Implementasi Evaluasi Diri Madrasah Sebagai Penyusunan Rencana Kerja Anggaran Madrasah Modal Avina Eki Wulandari. Journal of Islamic Education Leadership, 2(2), 114–128.

Yaldi, Y., Zakir, S., & Salim, A. (2024). Revolusi Digital Dalam Pengelolaan Pendidikan Di Mas Diniyah Limo Jurai : Peran Aplikasi Edm Kemenag Universitas Islam Negeri Sjech M . Djamil Djambek Bukittinggi. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 5(2), 691–699.