DEVELOPMENT OF PROJECT-BASED LEARNING MODULES ON THE APPLICATION OF PANCASILA PRINCIPLES FOR FOURTH GRADE STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v14i4.6496Keywords:
Modul,Project Based Learning,Sekolah DasarAbstract
This study aims to produce a Project-Based Learning (PJBL) module on the application of Pancasila principles for fourth-grade students. This research is a development study using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). This study consists of three stages: Analysis, Design, and Development. The data collection instruments used were questionnaires given to subject matter experts, language experts, and design experts with the appropriate qualifications. The subjects in this study were six expert validators consisting of two subject matter experts, two language experts, and two design experts. The data collection techniques used were interviews using interview sheets and questionnaires using questionnaires validated by subject matter experts, language experts, and design experts. The data analysis technique used in this study was qualitative analysis of comments and suggestions, while quantitative analysis was obtained from validity scores and responses from teachers and students. The validity of the Project-Based Learning (PJBL) module on the Application of the Pancasila Principles has reached a very valid level. The details of the assessment are as follows: the material validation results obtained a percentage of 91.50% in the highly valid category, language experts obtained a percentage of 90.67% in the highly valid category, and design experts obtained a percentage of 88.75% in the highly valid category.
References
Adesfiana, Z. N. (2022). Pengembangan Chatbot Berbasis Web Menggunakan Model ADDIE. Jurnal Khatulistiwa Informatika,. 10(2), 147. https://app.smojo.org/zeny92/cantik.
Alfaqi, M. Z. (2016). Melihat sejarah nasionalisme Indonesia untuk memupuk sikap kebangsaan generasi muda. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 13(2), 209. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/civics.v13i2.12745
Allanta, t. R.,& puspita, I. (2021). Analisis Keterampilan Berpikir Kritisdan Self Efficacy Peserta Didik: Dampak Pjbl-Stem Pada Materi Ekosistem. Jurnal Inovasi Pendidikan Ipa. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jipi.v7i2.42441
Amalia, M., & Ramadan, Z. H. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Tematik Tema 4 Kewajiban dan Hakku Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 165–. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta
Bahrudin, F. A. (2019). Implementasi Kompetensi Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 2(2), 184–. https://doi.org/https://doi.org/10.47080/propatria.v2i2.593
Dalimunthe, A., Affandi, M., & Suryanto, E. D. (n.d.). Pengembangan Modul Praktikum Teknik Digital Model Addie. Jurnal Teknologi Informası Komunikasi Dalam Pendidikan. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jtikp.v8i1.26777
Dedees, A. R. (2016). Melayu di Atas Tiga Bendera: Konstruksi Identitas Nasionalisme Masyarakat Perbatasan di Kepulauan Batam. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik. https://doi.org/https://doi.org/10.22146/jsp.10850
Dewantara, J. A., Nurgiansah, T. H., & Rachman, F. (2021). Mengatasi Pelanggaran Hak Asasi Manusia dengan Model Sekolah Ramah HAM (SR-HAM). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 261–.
Febriyandani, R., & Kowiyah, K. (2021). Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 323–. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JP2/index
Gulo, S & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint. Jurnal Pendidikan. https://doi.org/https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40
Hidayat, F., & Nizar, M. (n.d.). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Jurnal UIN.
Ismi, I. N., & Ain, S. Q. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD Negeri 104 Pekanbaru. Journal of Elementary School (JOES), 4(1), 81–9. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joes.v4i1.2261
Lestari, S. I. P., Andriani, M. (2019). Peramalan Stok Spare Part Menggunakan Metode Least Square. Sefa Bumi Persada.
Maulana, J. (2021). Pengembangan Modul Pada Pendekatan Model Card Sort Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Pada Materi Iman Kepada Allah di MTsN 3 Kota Cilegon. (Doctoral Dissertation, UIN SMH BANTEN). https://repository.uinbanten.ac.id/7368/1/COVER.pdf
Mulyadi, N.A.,& Fiangga, S. (2022). Analisis Kemampuan Representasi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Materi Bangun Datar. Jurnal Ilmiah Soulmath: Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika. https://doi.org/https://doi.org/10.25139/smj.v9i2.3938
Murdiono, M., Suyato, S., & Arpannudin, I. (2020). Strategi Penguatan Nasionalisme Perbatasan Indonesia. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(2), 34–4. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/jpk.v5.n2.2020.pp34-43
Nurgiansah, T. H., & Al Muchtar, S. (2018). Development of Student Awareness through Student Learning Model Jurisprudential in Citizenship Education. ATLANTIS PRESS. https://doi.org/https://doi.org/10.2991/acec-18.2018.150
Nurgiansah, T. H. (2020). Filsafat Pendidikan. In Banyumas: CV Pena Persada.
Nurhalisa, S., & S. (2022). Penggunaan Media Interaktif Berbantuan Canva pada Pembelajaran IPA Materi Siklus Air Dengan Pendekatan Saintifik. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis.
Nurhaliza, Yakob, M., & Nafaida, R. (2019). Pengembangan Modul Lab Mandiri Roket Air Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Hukum Iii Newton Di Sma Negeri 4 Langsa. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains, 2(2). 1-6. https://ejurnalunsam.id/Index.Php/Jpfs/Article/View/1704/1285
Panggabean, T. U., & Rozi, F. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran IPAS di SDN 101768 Tembung. Jurnal Handayani. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jh.v15i1.58209
Pantiwati, Y ., & Permana, F. H. (2020). (2020). Pengelolaan Modul IPA Terpadu Berbasis Metakognisi di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang. Internasional Journal of Community Service Learning, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ijcsl.v4i1.21962
Pradana, F. A. P & Mawardi, M. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Disiplin Menggunakan Skala Likert dalam Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i1.1090
Retnasari, L., & Hidayah, Y. (2019). Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Warga Negara Muda di Era Globalisasi melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi (Studi pada Mahasiswa PGSD UAD). Jurnal Basicedu, 4(1), 79–8. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.303
Rusmawati, R. D., Info, A., & History, A. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web Google Sites Materi Stoikiometri dengan Model ADDIE JHP. (Jurnal Ilmiah Umu Pendidikan).
Sapriyah. (2019). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, (Vol. 2, N. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Sukma Dewi, P. (2021). E-Learning : Penerapan Project Based Learning pada Mata Kuliah Media Pembelajaran (Vol. 10, Issue 1). https://jurnal.unsur.ac.id/prisma
Susilo, A., Sunarno, W., & Sukarmin. (2018). Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing Dan Inkuiri Bebas Termodifikasi Berdasarkan Kompendium Al-Qur’an Ditinjau Dari Kedisiplinan Belajar Dan Sikap Ilmiah. Inkuiri: Jurnal Pendidikan Ipa, 7(2), 160. https://doi.org/Https://Doi.Org/10.20961/Inkuiri.
Sutiyono, S. (2018). Reformulasi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Untuk Menguatkan Nasionalisme Warga Negara Muda Di Wilayah Perbatasan. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(1), 1. https://doi.org/https://doi.org/10.25273/citizenship.v6i1.1824
Syukur. (2022). Pengembangan Bahan Ajar IPA Tema 8 Menggunakan Model Project Based Learning Di Sekolah Dasar. PENDIPA Journal of Science Education, 6(1), 120-127. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/pendipa.6.1.120-127
Tanjung, R. E., & Faiza, D. D. (2019). Canva sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Jurnal Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/voteknika/index
Wahyudi, W. (2017). Peran Kader Bela Negara Di Kawasan Perbatasan Dalam Dinamika Hubungan Lintas Batas Negara: Studi Tentang Peran Forum Bela Negara di Sebatik, Kabupaten Nunukan, Provinsi Kalimantan Utara. Jurnal Pertahanan & Bela Negara, 7(3), 19–4. https://doi.org/https://doi.org/10.33172/jpbh.v7i3.227
Yuristia, F., Hidayati, A., & Ratih, M. (N. D. ). (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Muatan Materi Ipa Berbasis Problem Based Pada Pembelajaran Sekolah Dasar Fatma.
.png)
