LEADERSHIP TRANSFORMATION IN ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: SISTEMATIC LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v14i1.5639Keywords:
Leadership Transformation, Islamic Educational Management, Digital Era, Transformational Leadership, Educational InnovationAbstract
The digital era and globalization have created complex challenges for Islamic education systems that demand a fundamental reorientation in educational leadership paradigms. Bass and Avolio's transformational leadership theory provides a relevant conceptual framework for understanding leadership evolution in the face of these systemic changes. Leadership transformation in Islamic education management is a complex phenomenon that is rapidly developing in the digital era. This research aims to explore the dynamics of educational leadership change through a systematic literature review method by analyzing current research publications. The study employs a qualitative approach by examining 12 research articles focusing on leadership transformation in various Islamic educational institutions in Indonesia. The research findings reveal four main dimensions of leadership transformation: (1) digitalization of educational administration, (2) shift in leadership style from conventional to transformational, (3) development of educator competencies, and (4) integration of technology in the learning process. The findings highlight that contemporary Islamic education leaders face significant challenges in adapting digital technology, developing human resources, and creating innovative learning environments while maintaining authentic Islamic values. The transformation demonstrates positive impacts on improving learning quality and organizational effectiveness, although cultural resistance, digital literacy gaps, and limited financial resources remain significant obstacles. This research provides theoretical contributions in understanding contemporary educational leadership dynamics and offers practical implications for Islamic education management in the digital era. The research recommends the development of a more systematic adaptive-integrative leadership model, the establishment of technology-based continuous leadership training programs, and increased investment in digital infrastructure in Islamic educational institutions. Future research should conduct longitudinal studies with mixed-methods approaches, geographical expansion to other Muslim countries, and development of valid measurement instruments for leadership transformation effectiveness to achieve a more comprehensive understanding of Islamic educational leadership dynamics in the digital era
References
Afra, M. & Alwi, S. 2025. ‘Digitalisasi Layanan Pendidikan Untuk Meningkatkan Akuntabilitas Madrasah: Sebuah Tinjauan Literatur’, Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), Pp. 237–249.
Afriani, G. Et Al. 2024. ‘Transformasi Guru Sebagai Fasilitator Pembelajaran Di Era Digital’, Global Education Journal, 2(1), Pp. 91–99.
Aggisni, R. Et Al. 2024. ‘Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Modern (Penelitian Di Pondok Pesantren Modern Al-Mashduqi Garut)’, Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), Pp. 3565–3588.
Andini, R.D. 2021. ‘Strategi Pemimpin Dalam Digital Leadership Di Era Disrupsi Digital’, Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling [Preprint]. Available At: Http://Jurnal.Uinsu.Ac.Id/Index.Php/Al-Irsyad/Article/View/9333.
Anindita, A.Y. 2024. ‘Transformasi Pendidikan Islam: Kepemimpinan Kontemporer Kepala Madrasah Dalam Pengembangan Sains Dan Teknologi Di Mts Ar …’, Pendas: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 09(2).
Badriyah, L. & Suwandi, S. 2024. ‘Transformasi Pendidikan Karakter Melalui Kepemimpinan Kepala Madrasah’, Jie (Journal Of Islamic Education), 9(1), Pp. 35–47. Doi:10.52615/Jie.V9i1.314.
Basori, R. Et Al. 2023. ‘Inovasi Manajemen Perubahan Pada Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Asrama Perguruan Islam Tegalrejo Magelang Di Era Modern’. Universitas Negeri Semarang.
Basri, B., Wahidah, W. & Mahyiddin, M. 2024. ‘Inovasi Lembaga Pendidikan Islam Aceh Dalam Mempersiapkan Generasi Qur’ani Di Era Digital’, At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, Pp. 32–50.
Destari, D. 2023. ‘Pendidikan Global Di Era Digital: Transformasi Dalam Skala Internasional’, Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), Pp. 538–553.
Hidayat, R. Et Al. 2024. ‘Realita Pendidikan Islam Di Indonesia Pasca Kemerdekaan: Perkembangan, Tantangan, Dan Prospek Masa Depan’, Quranicedu: Journal Of Islamic Education, 4(2), Pp. 188–204.
Ihwan, M.B. 2025. Kepemimpinan Visioner: Membangun Perilaku Organisasi Pendidikan Yang Dinamis. Mojokerto: Insight Mediatama.
Indriani, M., Priatna, D.K. & Febrian, F. 2024. ‘Implementasi Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Dan Potensi Human Capital Perusahaan Pada Bidang Pemasaran Pt Pikiran Rakyat Di Bandung’, Jurnal Kewirausahaan Dan Multi Talenta, 2(4), Pp. 260–271.
Isma, A., Mahmud, M.Y. & Jannah, W. 2023. ‘Kepemimpinan Visioner Dalam Transformasi Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi’, Madinatul Iman [Preprint].
Jamil, N.A., Masyhuri, M. & Ifadah, N. 2023. ‘Perspektif Sejarah Sosial Dan Nilai Edukatif Pesantren Dalam Pendidikan Islam’, Risalatuna: Journal Of Pesantren Studies, 3(2), Pp. 197–219.
Jaudi, J. 2024. ‘Manajemen Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren’, Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), Pp. 123–137.
Kashfahri, R., Jelita, P. & Putri, E. 2025. ‘Pendidikan Islam Di Era Revolusi 4.0 Dan Society 5.0.’, Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 5(2), Pp. 59–72.
Khairunnisa, A. & Khodijah, N. 2024. ‘Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Peran Kepemimpinan Sebagai Pendorong Utama Transformasi Organisasi’, Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1). Available At: Https://Journal.Rumahindonesia.Org/Index.Php/Njpi/Index.
Megayanti, W. & Asri, K.H. 2022. ‘Transformasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Penerapan Merdeka Belajar’, Research And Development Journal Of Education, 8(2), P. 771. Doi:10.30998/Rdje.V8i2.14072.
Muntaha, N.G. & Amin, A. 2023. ‘Difusi Inovasi, Diseminasi Inovasi, Serta Elemen Difusi Inovasi’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 5(2), Pp. 2548–2554.
Nawanti, R.D., Santoso, W.T. & Sumardjoko, B. 2024. ‘Transformasi Kepemimpinan Pendidikan Era Disrupsi’, Didaktika : Jurnal Kependidikan, 13(2), Pp. 2657–2664.
Nisa, S.S. Et Al. 2025. ‘Kepemimpinan Dan Pola Komunikasi Dalam Organisasi Pendidikan: Integrasi Teori Otoritas Max Weber Di Era Globalisasi’, Jurnal Pendidikan Integratif, 6(2).
Nurdin, A. & Samudi. 2023. ‘Modernisasi Pondok Pesantren Salafi: Kepemimpinan Dan Pembelajaran Transformasi Dalam Pendidikan Agama Islam’, Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), Pp. 533–546. Doi:10.30868/Ei.V12i02.5152.
Nurrochman, T., Darsinah, D. & Wafroaturrohmah, W. 2023. ‘Peran Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Melalui Transformasi Digital Pasca Pandemi Di Sekolah Dasar’, Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Pp. 299–310. Doi:10.21093/Jtikborneo.V4i3.6905.
Riwukore, J.R., Alie, M. & Habaora, F. 2021. ‘Kepemimpinan Transformasional Dalam Manajemen Sumber Daya Manusia (Studi Kasus Aparatur Sipil Negara Pemerintah Kota Kupang Nusa Tenggara Timur)’, Jurnal Ecoment Global, 6(1), Pp. 87–96.
Rosmini, H. Et Al. 2024. ‘Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi Di Sekolah Menengah Pertama’, Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), Pp. 165–180. Doi:10.35457/Konstruk.V16i1.3451.
Salmon, Y. Et Al. 2024. ‘Pengembangan Kurikulum Sekolah Islam Terpadu Tingkat Smp Di Pondok Pesantren (Studi Lapangan Pada Pesantren Ibnu Salam Nurul Fikri Boarding School Serang Banten)’, Jurnal Global Ilmiah, 1(5), Pp. 354–369.
Siswanto, S., Hadi, M.P. & Saiful, H. 2024. ‘Paradigma Baru Pendidikan Islam: Reformulasi Paradigma Keilmuan Dan Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam’. Bandung: Penerbit Media Sains Indonesia.
Sitohang, N., Aritonang, L. & Listiyarini, S. 2023. ‘Persepsi Guru Terhadap Kepemimpinan Transformasi Sekolah Dan Kemanjuran Kolektif Guru Sebagai Prediktor Atas Kualitas Pengajaran Di Kota Batam’, Jurnal Dimensi, 12(3), Pp. 668–676. Doi:10.33373/Dms.V12i3.5630.
Subrumanian, I. Et Al. No Date. ‘Amalan Kepemimpinan Transformasi Pengetua Dan Implikasinya Terhadap Komitmen Organisasi Guru Kaunseling Di Malaysia’.
Suntara, R.A. & Hijran, M. 2023. ‘Implementasi Teori Kontingensi Dalam Eskalasi Efektivitas Kepemimpinan Mahasiswa’, Jurnal Basicedu, 7(6), Pp. 3406–3419.
Supriyanto, A. 2022. ‘Komitmen Organisasi: Ditinjau Dari Kepemimpinan Transformasional Dan Kepemimpinan Transaksional Yang Dimoderasi Leader-Member Exchange’, Jurnal Ilmiah Bisnis Dan Keuangan, 11(1), Pp. 1–11.
Yusuf, S. Et Al. 2021. Menegosiasikan Islam, Keindonesiaan Dan Mondialitas. Yogyakarta: Cv. Istana Agency.
Zubedi, Z., Lamatenggo, N. & Arifin, A. 2022. ‘Kepemimpinan Kyai Dalam Transformasi Pondok Pesantren’, Student Journal Of Educational Management, 2, Pp. 65–79. Doi:10.37411/Sjem.V2i1.1187.
Zulkifli, Z. Et Al. 2023. ‘Analisis Bibliometrik Transformasi Digital Dalam Fungsional Bisnis: Tinjauan Komprehensif Atas Penelitian Dan Pendekatan Strategis’, Jurnal Bisnis Dan Manajemen West Science, 2(03), Pp. 249–259.
.png)
