NEED ANALYSIS OF LUMIO BY SMART MEDIA DEVELOPMENT TO FACILITATE CITIZENSHIP LITERACY IN  GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL

Camilla Pinkan Pawestri; Sri Untari; Intan Sari Rufiana

doi:10.36526/sosioedukasi.v15i3.9225

Authors

Camilla Pinkan Pawestri Universitas Negeri Malang
Sri Untari Universitas Negeri Malang
Intan Sari Rufiana Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v15i3.9225

Keywords:

Media Development, Lumio by SMART, Citizenship Literacy, Pancasila Education

Abstract

The integration of digital technology is crucial to meet 21st-century educational demands, particularly in fostering civic literacy. This study explores the potential of developing "Lumio by SMART" as an interactive digital learning medium to enhance fourth-grade students' understanding of Pancasila values. The study utilized a needs analysis approach through questionnaires distributed to fourth-grade elementary students, alongside a comprehensive literature review of recent studies on interactive educational media. The findings reveal a significant demand for digital integration, with 100% of surveyed students affirming that interactive features like animations, games, and quizzes improve their interest and comprehension. Furthermore, the literature review confirms that Lumio by SMART is a valid and practical platform that allows teachers to independently create engaging materials. It effectively boosts student engagement and significantly enhances basic civic literacy compared to traditional methods. In conclusion, Lumio by SMART serves as a highly effective tool for delivering Pancasila education. Utilizing this platform provides practical benefits for educators and fosters a dynamic learning environment. Future research should involve large-scale experimental studies to evaluate the long-term impacts of this digital platform on student learning outcomes.

References

Arifin, D. F. A., Sasmita, F. E., Machfud, N. U. A. C., Shofiyah, M. A. R., & Alam, M. B. (2025). INOVASI PEMBELAJARAN: DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN ICT LUMIO BY SMART DI SD NEGERI JANTI 1 TARIK SIDOARJO. MAJU: INdonesian Journal of Community Empowerment, 2(1).

Cahyaningtyas, V. A., & Wicaksono, V. D. (2024). Yanny, V. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA RUMAH PANCASILA UNTUK PEMAHAMAN NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS I. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(9).

Choirunnisa, T. (2022). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Pembelajaran PPKn Berbasis Masalah dengan Bantuan Media Video. Jurnal Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 11.

Dewi, D., Yunarti, Y., Mulyati, T., & Wahid, R. (2023). Rancang bangun media pembelajaran pkn berbasis multimedia interaktif mobile learning dalam mengembangkan literasi kewarganegaraan siswa. Naturalistik: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1610–1617.

Dewi, R. S. I., Widiyanti, Chisbiyah, L. A., Randy, M. Y., Fatiha, D. A., Pramesti, F. A. A., & Rosyada, N. A. (2025). Development of Learning Media Based on Articulate Storyline 3 to Improve Numeracy Literacy Skills at SDN Kasembon 1 and 3 Kasembon District Malang Regency. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 10(2).

Fahmi, Moh. A. N., Susanto, Suwito, A., & Firmansyah, F. F. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Lumio by Smart Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Cendikia : Jurnal Pendidikan Matematika , 09(01), 80–89.

Hasanah, U. (2024). Pengembangan Media Film Edukasi Model PjBL Berbasis Mohuyula untuk Membentuk Literasi Dasar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 8(1), 221–242. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i1.1281

Honest, U. K., Wulandari, A. S. M., Fadillah, R., Fauzy, I., Khotimah, N. A., Ayu, D. P., Mahya, Y. M. Z., & Qonita, F. R. (2024). Workshop pembuatan media pembelajaran Lumio dan Wordwall bagi Guru SDN 03 Makamhaji, Sukoharjo. Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas, 1(1).

Khairunnisa, A., & Apoko, T. W. (2023). Khairunnisa, A., & Apoko, T. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 20(2), 191.

Kusnadi, E., Martini, E., & Nugraha, G. N. (2017). Konstruk Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 2(2), 150–163.

Leake, E. (2012). The Open Gates of the Fourth Estate: Civic Literacy Meets Citizen Journalism. 25. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ985775.pdf

Maimun, M., Sanusi, S., Rusli, Y., & Muthia, H. (2020). Internalisasi Nilai-nilai Karakter Kebangsaan Melalui Literasi Budaya dan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Atas (SMA) Kota Banda Aceh. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(1), 8. https://doi.org/10.31764/civicus.v8i1.1789

Maunah, B. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(1), 90–101.

Prayogo, L., Chandrawan, D., & Achyani, T. (2019). SENADA: Media Pembelajaran Lumio: Workshop untuk Guru SMKN 2 Cikarang Barat.

Rahayu, M., & Festiyed, F. (2018). Konsep literasi kewarganegaraan dalam konteks pendidikan abad 21. Civic Education Studies, 4(2), 89–104.

Rahman, F., Hidayat, A., & Suryani, L. (2021). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar PKn siswa sekolah dasar. Elementary Education Journal, 5(1), 23–37.

Riyadi, T., & Wibawa, S. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS QUIZIZZ PADA PEMBELAJARAN PPKN DI SD KELAS 5. PENDAS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(01).

Riyanti, D., Wibawa, S., & Marzuki, M. (2024). Riyanti, DD, Wibawa, S., & Marzuki, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Kodya (Komik Media Digital Keragaman Budaya) Pendidikan Pancasila Kelas Iv Sd Negeri Pleret Kidul. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 1768–1778.

Sari, P., & Wijaya, C. (2020). Gamifikasi dalam pembelajaran: Dampaknya terhadap partisipasi siswa sekolah dasar.

Seftriyana, E., & Dewi, R. S. (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas 1.

Susilawati, W. O., Darniyanti, Y., & Dewi, G. K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Kartu Rahasia Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iv Sekolah Dasar. 9(3), 545–558.

Sutrami, K., & Amrullah, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Pbl (Problem Based Learning) Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Pendidikan Dharmas (DE_Journal), 4(1), 97–107.

VanFossen, P. J., & Berson, M. J. (2008). Social Studies Special Issue: Civic Literacy in a Digital Age. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education Journal, 8(2), 122–124.

Wirawan, I. M. B., Wahyudi, P. D., Cindyawati, D. P., & Cahyani, N. KS. J. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBANTUAN FLIPBOOK BERMUATAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(1), 41–54.

Wirda, A., Maryono, & Hayati, S. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Etnomatematika Pada Bangunan Masjid Agung Al Falah Di Jambi Materi Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar.