VISIONARY LEADERSHIP IN THE TRANSFORMATION OF ISLAMIC BOARDING SCHOOL MANAGEMENT

fatihatul karomah; Masduki Masduki; Siti Zulaikha

doi:10.36526/sosioedukasi.v15i3.9045

Authors

fatihatul karomah Universitas Negeri Jakarta
Masduki Masduki Universitas Negeri Jakarta
Siti Zulaikha Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v15i3.9045

Keywords:

digital transformation; kiai; management transformation; pesantren governance; visionary leadership

Abstract

Islamic boarding schools (pesantren), as the oldest Islamic educational institutions in Indonesia, currently face demands for management transformation in order to remain relevant to contemporary developments without losing their distinctive Islamic and traditional identity. This article aims to examine how visionary leadership contributes to the transformation of pesantren management, covering vision formulation, institutional restructuring, human resource development, digitalization, and organizational culture strengthening. This study employs a qualitative library research method, reviewing and synthesizing thirty-three prior studies published between 2018 and 2025, analyzed using content analysis based on three thematic categories. The findings indicate that the kiai's visionary leadership functions as a direction setter, change agent, spokesperson, and role model in realizing a more professional, transparent, and accountable transformation of pesantren management, while still preserving its Islamic and traditional values. The implication of this study is the importance of sustainable regeneration of visionary leadership so that pesantren can survive and thrive amid the dynamics of the digital era.

References

Aldeia, A. S., Izazy, N. Q., Aflahah, S., & Libriyanti, Y. (2023). Modernisasi manajemen pesantren menyongsong era society 5.0. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 21(1), 1–15. https://doi.org/10.32729/edukasi.v21i1.1287

Amin, M. M. (2024). Peran manajemen dan kepemimpinan dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia, 3(4), 1–12. https://doi.org/10.572349/relinesia.v3i4.2116

Apud, A., Adam, H. S. B. H., & Irawan, F. (2020). Kyai leadership in internalizing nationalism values at pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 153–170.

Asyari, M. M. (2025). Kepemimpinan visioner kyai dalam pengembangan mutu di Pondok Pesantren Darul Ghuroba Benda Sirampog Kab. Brebes (Skripsi). UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Ayubbi, S. A. A. (2024). Kepemimpinan kiai dalam transformasi pendidikan pesantren di era disrupsi. Journal of Social Movements, 1(2), 129–139. https://doi.org/10.62491/jsm.v1i2.2024.32

Bahri, S., & Najiburrahman, N. (2024). Digital transformation in pesantren: The kyai's role in improving educational services. Indonesian Journal of Education and Social Studies, 3(2), 61–72.

Basori, R., Raharjo, T. J., Prihatin, T., & Yulianto, A. (2022). Kiai leadership concept in the scope of pesantren organizational culture. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 3(1), 40–59. https://doi.org/10.31538/tijie.v3i1.106

Diana, D., & Sa'diyah, M. (2021). Manajemen perubahan dalam pendidikan Islam: Studi analisis manajemen perubahan perspektif Qur'an di Pondok Pesantren Miftahul Huda. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 289–305. https://doi.org/10.32832/tawazun.v14i3.5368

Evawati, T., Yuliejantiningsih, Y., & Nurkolis, N. (2022). Pengaruh lingkungan kerja, budaya organisasi dan gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 11(3), 1–10. https://doi.org/10.26877/jmp.v11i3.14931

Faizah, A. R. N., Putri, F. A., Febiana, A. R., & Mardiyah, M. (2025). Manajemen sumber daya manusia dalam menghadapi perubahan organisasi melalui definisi fungsi pengelolaan serta pendekatan. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 14(3), 441–453. https://doi.org/10.26877/jmp.v14i3.25090

Firdaus, D. R., Khairunnisa, K., Zohriah, A., & Fauzi, A. (2023). Analisis model kepemimpinan kharismatik dan visioner di pondok pesantren. Journal on Education, 5(4), 15038–15049. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2588

Haromain, H. (2019). Manajemen pengembangan sumber daya manusia (SDM) pondok pesantren. Jurnal Pendidikan Humaniora, 1(2), 136–149.

Hilmy, M. (2019). Kepemimpinan modern berbasis karakter pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 7(2), 89–106. https://doi.org/10.15642/jpai.2019.7.2.89-109

Julaiha, S., & Gafur, A. (2022). Kepemimpinan dan perilaku organisasi dalam pondok pesantren. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 1–10.

Khairunnisa, A., & Khodijah, N. (2024). Peran kepemimpinan sebagai pendorong utama transformasi organisasi. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 1–11.

Khoirunnisaa, K., & Maunah, B. (2021). Karakteristik kepemimpinan transformasional di lembaga pendidikan Islam tradisional dan modern. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 3(2), 149–159. https://doi.org/10.52627/managere.v3i2.124

Ma'shum, M. A., & Muhyi, A. A. (2025). Kepemimpinan visioner Kiai Zia Ul Haramein dalam pengelolaan pesantren di era transformasi digital. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 5(2), 1268–1283. https://doi.org/10.59240/kjsk.v5i2.294

Mulyono, H. (2018). Kepemimpinan (leadership) berbasis karakter dalam peningkatan kualitas pengelolaan perguruan tinggi. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 290–297. https://doi.org/10.32696/jp2sh.v3i1.93

Mustofa, M. Y., Mas'ud, A., & Elizabeth, M. Z. (2023). Hybrid pesantren in Indonesia: Analyzing the transformation of Islamic religious education in the digital age. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 79–104.

Narutomo, F., & Izzatillah, N. (2020). Manajemen sumber daya manusia pondok pesantren dalam meningkatkan kualitas santri (Studi deskriptif di Pondok Pesantren Al-Inayah Kota Bandung) (Skripsi). Kaos GL Dergisi, 8(75), 147–154.

Nurkamilah, D., Kusnawan, A., & Sa'diah, D. (2019). Penerapan manajemen pelatihan dakwah dalam meningkatkan mutu SDM santri dan pondok pesantren. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 4(3), 247–266. https://doi.org/10.15575/tadbir.v4i3.1802

Razak, H. C., Muhlis, A., & Fakhruroji, M. (2021). Gaya kepemimpinan K.H. Tatang Astarudin dalam menumbuhkan akhlak mulia di kalangan santri. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 6(1), 1–18. https://doi.org/10.15575/tadbir.v6i1.33813

Ridwan, A. (2020). The dynamics of pesantren leadership from the Dutch ethical policy to the reformation periods. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 15(2), 365–400. https://doi.org/10.21274/epis.2020.15.02.365-400

Saerozi, I. (2024). Standarisasi manajemen pesantren kontemporer di era postmodern. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 157–167. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i1.95

Salim, N., & Cecep, C. (2023). Kepemimpinan dalam perubahan manajemen SDM lembaga dakwah (Studi kasus: Pondok Pesantren Madinatul Qur'an). Journal of Islamic Management, 3(2), 14–30.

Sofi, M. J., Manaf, S., & Ali, J. (2025). Pesantren in dynamic transformation: Harmonizing classical roots and modern practices. Miqot: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 49(2), 333–353. https://doi.org/10.30821/miqot.v49i2.1459

Sulastri, A., & Rifa'i, M. (2019). Strategi pemimpin dalam pengelolaan perubahan organisasi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 19–38.

Sunardi, S., Fitriani, M. I., & Imran, I. (2025). Kepemimpinan visioner dalam pengembangan perilaku organisasi di Pondok Pesantren Munirul Arifin NW Praya. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 20(1), 66–72. https://doi.org/10.29408/edc.v20i1.29037

Susanto, B., Maunah, B., & Safi'i, A. (2025). Manajemen perubahan pendidikan Islam transformatif dalam meningkatkan mutu pendidikan: Studi kasus di MTsN 8 Kediri. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 10(1), 174–185.

Thoyib, M. (2018). Charismatic leader on developing visionary pesantren Bidayatul Hidayah in East Java: Profile and strategy of Dr. KH. Ahmad Musthofa Kamal's leadership. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 79–99. https://doi.org/10.14421/jpi.2018.71.79-99

Trisnawati, I. (2024). Peningkatan sumber daya manusia sebagai landasan pengembangan berkelanjutan di pondok pesantren. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 1–13.

Wahib, A. (2024). Kepemimpinan visioner sebagai langkah strategis dalam meningkatkan kreativitas tenaga pendidik di Pondok Pesantren Jawahirul Hikmah Tulungagung. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 18(4), 3595. https://doi.org/10.35931/aq.v18i4.3595