THE RELEVANCE OF PATRIOTIC VALUES IN THE NOVEL SANG WARTAWATI CILIK BY GAMAL KOMANDOKO TO NATIONALIST CHARACTER EDUCATION IN ELEMENTARY SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v15i2.8874Keywords:
Patriotism, Nationalism, Character education, Children's literature, Sociology of literatureAbstract
Previous studies on patriotic values in literature and the characteristics of nationalism in elementary schools have been conducted separately. This study aims to describe the values of patriotism represented in the novel “Sang Wartawati Cilik” by Gamal Komandoko, the characteristics of nationalism in elementary schools, and the relationship between the two within the context of basic education. This research employed a descriptive qualitative method with a content analysis design using a sociology of literature approach. Data were collected through document study, text analysis, and supporting literature review. Data analysis was conducted using a dialectical approach, while data validity was ensured through source and theory triangulation. The findings reveal that the novel “Sang Wartawati Cilik” by Gamal Komandoko contains patriotic values such as love for the homeland, responsibility, empathy, cooperation, courage, willingness to sacrifice, and perseverance, as reflected through the characters’ actions and the storyline. Nationalism character in elementary schools is developed through habituation and school culture encompassing values of patriotism, responsibility, tolerance, social care, cooperation, politeness, and respect for rights and obligations. The value of patriotism in the novel is relevant to strengthening the character of nationalism in elementary schools, so that children's literature can be used as a means of forming students' character. To ensure these values are internalized optimally, all stakeholders need to collaborate through children’s literary literacy and the habituation of positive attitudes.
References
Agustin, N. T., & Adela, D. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Nasionalisme pada Siswa Sekolah Dasar Kelas 3: Implementation of Nationalism Values in Elementary School Students Grade 3. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah, 4(1), 90–96. http://prosiding.senapadma.nusaputra.ac.id/index.php/prosiding/article/view/151
Aristin, R. (2018). Upaya Menumbuhkan Patriotisme dan Nasionalisme melalui Revitalisasi Makna Identitas Nasional di Kalangan Generasi Muda. Aspirasi: Jurnal Ilmiah Administrasi Negara, 2(2), 21–26. http://dx.doi.org/10.53712/aspirasi.v2i2.316
Ben-Ari, A., & Enosh, G. (2019). The Dialectical Approach in Qualitative Research: Theory, Methodology, and Practice. Cham: Springer.
Cahyono, B. E. H., Nurmalia, R., & Wijayanti, L. M. (2024). Novel Perburuan Karya Pramoedya Ananta Toer dalam Perspektif Latar Sejarah dan Nilai Pendidikan Karakter serta Relevansinya dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 963–976. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.920
Emilia, M., & Pamungkas, O. Y. (2025). Spirit Nasionalisme dalam Novel Perempuan yang Menunggu di Lorong Menuju Laut karya Dian Purnomo. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(3), 163–178. http://dx.doi.org/10.31000/lgrm.v13i3.11925
Fals, I., Dzarna, D., & Vardani, E. N. A. (2023). Nilai Nasionalisme dalam Novel Habibie dan Ainun Karya Bacharuddin Jusuf Habibie dengan Pendekatan Sosiologi Sastra. Sastranesia: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(3), 14–31. https://ejournal.stkipjb.ac.id/index.php/sastra/article/view/3119
Fatmawati, M., Sudiyana, B., & Purbosari, P. M. (2021). Nilai-Nilai Karakter pada Buku Siswa Sekolah Dasar Tema Keluargaku: Perspektif fungsi komunikatif. Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 3(1), 1–15. https://www.academia.edu/download/99558946/423.pdf
Imron, A. (2020). Nasionalisme Soekarno dan Konsep Kebangsaan Muifassir Jawa. Jakarta: Litbangdiklat Press.
Japar, M., Zulela, M. S., & Mustoip, S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: Jakad Media Publishing.
Kalalo, A. J. C. A., Kalalo, A. A., Sulissusiawan, A., & Priyadi, A. T. (2019). Nilai Patriotisme dalam Novel Keluarga Gerilja dan Implementasinya sebagai Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(10), 1–12. https://doi.org/10.26418/jppk.v8i10.36481
Keban, S. K. K., Leu, Y. Y. M., Lawet, P. W., Pande, R., Lemba, V. C., Wissang, I. O. & Kleden, M. A. O. G. (2025). Menumbuhkan Semangat Nasionalisme melalui Penguatan Pemahaman Karya Sastra: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 2798–2801. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.782
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal. Jakarta: Kemdikbud.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Kebijakan Penguatan Literasi dan Nasionalisme di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbudristek.
Komandoko, G. (2016). Sang Wartawati Cilik. Yogyakarta: Penerbit Bestari.
Luthfillah, N., & Rachman, B. (2022). Pentingnya Penanaman Nilai-Nilai Nasionalisme dan Patriotisme pada Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 3(1), 35–41. https://doi.org/10.37985/jer.v3i1.74
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mukaromah, S., Nugrahani, F., & Sudiyana, B. (2025). Pendidikan Karakter dalam Teks Cerita Anak pada Buku Ajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar sebagai Penguatan Profil Pelajar Pancasila. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 9(1),107-124. https://doi.org/10.30651/else.v9i1.23502
Ni’mah, E. (2017). Pandangan Nasionalisme dalam Puisi Maḥmūd Darwisy dan Rendra dalam Analisis Sastra Banding. An-Nas: Jurnal Humaniora, 1(2), 91–91. http://dx.doi.org/10.36840/an-nas.v1i2.54
Nugrahani, F., Imron, A., & Widayati, M. (2020). Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Kearifan Lokal dan Kontribusinya bagi Pendidikan Karakter. Jurnal Widyaprana, 48(1), 50–64. https://doi.org/10.26499/wdprw.v48i1.438
Nurgiantoro, B. (2019). Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurhuda, T. A., Waluyo, H. J., & Suyitno, S. (2017). Kajian Sosiologi Sastra dan Pendidikan Karakter dalam Novel Simple Miracles Karya Ayu Utami Serta Relevansinya pada Pembelajaran Sastra di SMA. Jurnal Ilmiah Didaktika, 18(1), 103–117. http://dx.doi.org/10.22373/jid.v18i1.3090
Nursamsi, D. J., & Jumardi, J. (2022). Peran Guru dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8341–8348. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3775
Panglipur, P. J., & Listiyaningsih, E. (2017). Sastra Anak sebagai Sarana Pembelajaran Bahasa dan Sastra untuk Menumbuhkan Berbagai Karakter di Era Global. Jurnal Unej, 687-696.
Pardede, K., Simamora, S., & Harahap, R. (2024). Semangat Patriotisme dalam Karya Sastra Indonesia: Menelusuri Nilai-Nilai Kebangsaan Cerita Pendek dengan Judul “Piloe”. Jurnal Kewarganegaraan, 8(1), 547–550. https://doi.org/10.31316/jk.v8i1.6316
Presiden Republik Indonesia. (2017). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Sekretariat Negara Republik Indonesia.
Pujianingsih, J. P., Wibowo, R. B. J., Prandika, R. R., & Rawanoko, E. S. (2025). Peranan Upacara Bendera dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 23–36. https://doi.org/10.59031/jkppk.v3i1.520
Puspitasari, W. P., Maharani, C. B., Pertiwi, K. D., & Syaira, S. (2023). Pembinaan Karakter Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar dengan Pembiasaan Menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(18), 155–161. https://doi.org/10.5281/zenodo.8310667
Putri, D. R. (2017). Nasionalisme dalam Novel Gora Karya Rabindranath Tagore. Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora, 6(2), 123–134. https://ojs.pnb.ac.id/index.php/SOSHUM/article/view/185
Quraisyin, S. D., Sofia, U., Ekowati, S. H., & Rafli, Z. (2023). Membangun Karakter Nasionalisme pada Siswa melalui Novel Lingkar Tanah Lingkar Air Karangan Ahmad Tohari. Jurnal Franconesia, 2(1), 49–55. https://doi.org/10.21009/franconesia.21.6
Rosid, A. (2021). Nilai-Nilai dalam Sastra Anak sebagai Sarana Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(1), 7–10. https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua/article/view/10508
Romadhan, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Budaya Literasi Melalui Cerita Rakyat dalam Membentuk Sikap Nasionalisme Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 81–88. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.206
Saddhono, K., Waluyo, H. J., & Raharjo, Y. M. (2017). Kajian Sosiologi Sastra dan Pendidikan Karakter dalam Novel Nun Pada Sebuah Cermin Karya Afifah Afra serta Relevansinya dengan Materi Ajar di SMA. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 16–27. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v6i1.8627
Sarumpaet, R. K. T. (2017). Pedoman Penelitian Sastra Anak. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Septiyani, N., & Yusuf, N. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Nasionalisme pada Siswa Sekolah Dasar di Sekolah Indonesia Singapura. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 10(1), 1–8. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v10i1.6094
Sudarmi, F. S., Sudiyana , B., & Suwarto, S. (2026). Fungsi dan Strategi Tuturan dalam Buku Bahasa Indonesia Sekolah Dasar: Penguatan Kompetensi Komunikatif. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(3), 2387–2396. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i3.2085
Sugiyatmi, S., Nugrahani, F., & Suwarto, S. (2026). Penerapan Model Discovery Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berorientasi Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 16(1), 179–186. https://doi.org/10.23969/literasi.v16i1.32631
Syamimie, N., Purnamasari, H., & Amrullah, I. (2023). Pendidikan Karakter dan Nasionalis pada Novel Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori: Sosiologi Sastra. Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra (KLAUSA), 7(1), 27–37. https://doi.org/10.33479/klausa.v7i1.709
Widayati, M., Sudiyana, B., & Nurnaningsih, N. (2023). Muatan Kearifan Lokal dalam Teks Lagu Anak Berbahasa Jawa sebagai Penanaman Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal Kajian Sastra (JENTERA), 12(1), 145–157. https://doi.org/10.26499/jentera.v12i1.5991
Widayati, M., & Nurnaningsih, N. (2026). Nilai Moral dalam Novel Cermin Jiwa Karya Prasetya Utama sebagai Penguat Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(1), 157–178. http://dx.doi.org/10.35931/am.v10i1.5619
Wiyani, N. A. (2017). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Yudha, W. A., Widayati, M., & Nurnaningsih, N. (2023). Nilai Pendidikan Karakter Tokoh Sarwono Film Hujan Bulan Juni dan Aplikasinya sebagai Alternatif Materi Ajar Sastra. Journal on Education, 6(1), 6675–6686. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3881
.png)
