THE APPLICATION OF GOOD HABITS IN ENHANCING HUYULA-BASED CHARACTER EDUCATION AMONG STUDENTS AT SMP NEGERI 3 KABILA, BONE BOLANGO REGENCY

Hidayatullah S. Timumu; Lucyane Djaafar; Rahmatiah

doi:10.36526/sosioedukasi.v15i2.8275

Authors

Hidayatullah S. Timumu Pancasila and Civic Education Study Program, Graduate Program, Gorontalo State University, Gorontalo City, Indonesia
Lucyane Djaafar Pancasila and Civic Education Study Program, Graduate Program, Gorontalo State University, Gorontalo City, Indonesia
Rahmatiah Pancasila and Civic Education Study Program, Graduate Program, Gorontalo State University, Gorontalo City, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v15i2.8275

Keywords:

Character Education, Good Habit, Huyula Local Wisdom, Social Habituation, School Culture

Abstract

This study aims to analyze the implementation of good habits in enhancing Huyula-based character education among students at SMP Negeri 3 Kabila. The method used is a descriptive qualitative approach, employing data collection techniques such as observation, in-depth interviews, documentation, and literature review, involving the school principal, teachers, students, and parents. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the implementation of good habits is carried out through the cultivation of literacy, study discipline, cooperation, community service, social awareness, as well as the strengthening of moral knowing, moral feeling, and moral action within the school culture. These habits contribute to the development of discipline, responsibility, mutual cooperation, and moral awareness among students, although behavioral consistency is still influenced by the social environment and gadget use. The novelty of this study lies in the integration of the concept of good habits with the local Huyula values as an approach to character building based on sustainable social habit formation.

References

Afda. (2022). Penerapan Habituasi dan Punishment pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Samarinda Tahun 2022. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 6897–6902. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3402

Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312

Aini, F., & Ramadan, Z. H. (2024). Peran Guru Dalam Mengembangkan Nilai Etika Dan Moral Peserta Didik Sekolah Dasar Else. ELSE (Elementary School Education Journal), 8(2), 331–339. https://doi.org/10.30651/else.v8i2.23220

Amalia, A. P., & Harfiani, R. (2024). Penerapan Pembiasaan Positif Dalam Upaya Meningkatkan Karakter Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 25–38. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.425

Anggita, S., Endraswara, S., & Rohman, A. (2024). Heliyon Revitalizing local wisdom within character education through ethnopedagogy apporach : A case study on a preschool in Yogyakarta. Heliyon, 10(10), e31370. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e31370

Azzahra, M. F. P., Labibah, S. H., Wahyudi, Z. A., Shella, Ulhaq, D., Nurfadhillah, F., Renaldi, R., & Khodari, R. (2025). Pembiasaan Positif dalam Membentuk Sikap dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 28614–28621. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.31515

Bouzina, I. M., & Yunus, R. (2025). The Evolution Of Huyula Values As A Form Of Social Capital To Strengthen Solidarity And Cultural Identity In The Modern Era. JAMBURA Journal of Civic Education, 6(2), 831–846. https://doi.org/10.37905/jacedu.v6i2.35150

Bunta, A. F., Wicaksono, M. A., & Dotutinggi, S. J. (2026). Dynamics of Forming Multicultural Awareness of Students at SMKN 5 Gorontalo. Journal of English Language and Education, 11(2), 390–396. https://doi.org/10.31004/jele.v11i2.2166

Darwanti, A., Fauziati, E., Fathoni, A., & Minsih. (2025). Perspektif Moral Knowing Thomas Lickona Pada Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3), 1–11. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i3.3996

Dotutinggi, S. J., Kamuli, S., & Rahmatiah. (2024). Penataan Masyarakat Multikultural Melalui Nilai Kearifan Lokal Mopalus di Desa Busak I Kabupaten Buol. Jurnal Satwika: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 8(2), 379–390. https://doi.org/10.22219/satwika.v8i2.36402

Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2019). Pendidikan Karakter di Sekolah. In CV. Penerbit Qiara Media. CV. PENERBIT QIARA MEDIA. https://qiaramedia.com/media/publications/410348-pendidikan-karakter-di-sekolah-653e8abd.pdf

Fitri, D. S., Juliyanti, D., Padilah, D. N., Sari, T. M., & Kholifah, A. (2025). Strategi Penguatan Karakter Peserta Didik di SMPN 1 Karawang Timur dalam Perspektif Pendidikan Global. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 02(03), 316–327. https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/1315

Fitri, W., Nasril, N., Elvina, S. N., Basra, S. M., & Syifa, R. A. (2024). Overview of character education design in senior high schools with boarding school in Indonesia. COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education, 9(3), 35–47. 10.23916/0020240949330

Handhayani, S., Puspitaningrum, M. N., Fayuda, Z., & Aji, D. R. (2025). Implementation of Character Education through Habituation of Student Responsibility Attitudes at Jogja Green School. ALIFBATA: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 53–61. https://doi.org/10.51700/alifbata.v5i1.854

Hayati, M., Hafifaturrahmah, & Rezkillah, I. I. (2025). Pentingnya Penanaman Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Elementary : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(4), 792–801. https://doi.org/10.51878/elementary.v5i4.7424

Indriani, D., Casini, Rizky, N., Herawati, P., & Kurniawati. (2025). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Experiential Learning dan Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 22830–22835. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.30245

Kurnianti, Arafat, & Zahari, A. F. M. (2025). Evaluasi Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Di SMA Negeri 1 Watubangga. Prosiding Seminar Nasional Pembangunan Ekonomi Berkelanjutan Dan Riset Ilmu Sosial, 498–505.

Laatung, F., & Pangalila, T. (2025). The Implementation of Character Education in the High School of Catholic Seminary of St. Fransiskus Xaverius Kakaskasen Tomohon. JAMBURA Journal Civic Education, 5(1), 658–668. https://doi.org/10.37905/jacedu.v5i1.31930

Madyarini, D. D., & Wijayanti, D. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Proses Pembelajran IPS Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 4(2), 146–158. https://doi.org/10.56916/jipi.v4i2.1957

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode Metode Baru.

Nadziroh. (2025). Transformasi Nilai Karakter Melalui Keteladanan Guru Di Lingkungan Sekolah Dasar. Educatus: Jurnal Pendidikan, 1(3), 34–40. https://doi.org/10.69914/educatus.v1i3.36

Nufus, N. Z., & Wahono, M. (2026). 5S Culture Introduction As An Effort To Improve Student Discipline At SMP NEGERI 13 Semarang. SIBATIK JOURNAL, 5(5), 2376–2388. DOI: 10.54443/sibatik.v5i5.4598

Prasetiyo, J., Lubis, I., & Ishwara, P. I. (2025). Efektivitas Program Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Kemampuan Sosial Dan Emosional Siswa Di PKKBM Cipta Cendikia Cipondoh Tangerang. Jurnal Harmoni Ilmu Sosial Dan Abdi Bangsa (HISAB), 1(1), 50–61. https://ypppal-amsi.or.id/penelitian/index.php/JHISAB/article/view/61

Putri, S. A. F., & Wiranata, I. H. (2025). Peran Strategis Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Moral Pelajar. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 43–57.

Rhohana, S., & Ediyono, S. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di SD Ta’mirul Islam Surakarta. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 19(1). https://jurnal.uny.ac.id/index.php/istoria/article/view/41839/22035

Sabidullah, N., Yunus, R., & Wantu, S. M. (2025). Penguatan Nilai Kearifan Lokal ( Huyula ) dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. PUBLISHER Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JMPIS), 6(2), 1562–1578. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i2.4099

Saputra, R. P., Latif, M., & Hidayatulloh, S. (2026). Konsistensi dalam Pendidikan Karakter : Kajian Perspektif Islam dan Barat. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(6), 162–174. https://journal.al-afif.org/index.php/al-ilmiya/article/view/1081

Sinambela, A. P., Soesanto, E., & Hartanto, D. (2025). Pengaruh Interaksi Sosial di Lingkungan terhadap Pembentukan Identitas Diri Pada Remaja. Studi Administrasi Publik Dan Ilmu Komunikasi, 2(1). https://doi.org/10.62383/studi.v2i1.117

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

Sunarso, B., Suryanti, J., & Wahyuningsih, E. S. (2025). Pendidikan Karakter Sebagai Fondasi Pengembangan Kompetensi Sosial SDM Pendidikan: Membangun Ekosistem Sekolah Yang Humanis Dan KolaboratiF. Indo-MathEdu Intellectuals Journal p-ISSN:, 6(5), 7368–7381. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i5.3919

Susanti, S. E. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Membangun Kecerdasan Moral Bagi Anak Usia Dini Perspektif Thomas Lickona. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 3(1), 10–17. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i1.3396

Thahir, A., Hani, N. D., & Masri, M. J. (2025). Dampak Perkembangan Teknologi Terhadap Pola Interaksi Sosial Peserta Didik Di Sekolah Dan Keluarga. AL-IRSYAD Journal Of Education Science, 4(1), 13–26. https://doi.org/10.58917/aijes.v4i1.140

Torro, S. (2022). Pengaruh Pola Kontrol Terhadap Tingkat Perilaku Sosial Peserta Didik di Sekolah. Jurnal Kajian Sosial Dan Budaya, 6(2), 137–143. https://ejournal.tebarscience.com/index.php/JKSB/article/view/120

Wahyuni, A. (2021). Pendidikan Karakter (E. F. Fahyuni (ed.); Cetaan Per). UMSIDA Press Redaksi.

Wulan, K. N., Yuniarsih, Y., & Kosasih, K. (2025). Analisis Implementasi Hidden Curriculum dalam Pembentukan Karakter Siswa di SMA Pondok Schooling Darul Ilmi Kabupaten Bandung (Kajian Berbasis Analisis SWOT). JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 8(4), 982–1003.

Wulandari, I., Handoyo, E., Yulianto, A., Sumartiningsih, S., & Fuchs, P. X. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(4), 370–376. https://doi.org/10.31764/pendekar.v7i4.27026

Yunus, R., Adjie, Z., Dotutinggi, S. J., & Dawanggi, N. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Penguatan Nilai Huyula di SMK Negeri 1 Limboto. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 9434–9446. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3171

Zainudin. (2019). Pendidikan Moral Terhadap Perilaku Anak Didik SMA Negeri 1 Kediri Lombok Barat. Jurnal Penelitian Tarbaw, 4(2), 1–14. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v4i2.231