PRINCIPAL MANAGEMENT IN OPTIMIZING TEACHER PERFORMANCE IN SOCIAL STUDIES LEARNING AT SDN 8 TERNATE CITY

Dede Ferdian Rosita; Mohtar Kamisi; Irwan Djumat

doi:10.36526/sosioedukasi.v14i3.6128

Authors

Dede Ferdian Rosita Universtas Khairun Ternate, Indonesia
Mohtar Kamisi Universitas Khairun
Irwan Djumat Universitas Khairun

DOI:

https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v14i3.6128

Keywords:

manajemen kepala sekolah, kinerja guru, pembelajaran IPS

Abstract

This study aims to analyze the role of school principal management in optimizing teacher performance in Social Sciences (IPS) learning at SDN 8 Ternate City. The research approach used is qualitative descriptive with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The results of the study show that school principals have a strategic role in four management functions, namely: (1) planning, by developing a program to improve teacher competency through training and development of learning tools; (2) organization, by forming cooperation between teachers through working groups and clear division of tasks; (3) implementation, by creating a conducive work climate, motivating, and encouraging the use of innovative methods in social studies learning; and (4) supervision, by carrying out regular learning supervision to provide constructive feedback. Effective principal management has been proven to be able to improve teacher professionalism, improve the quality of social studies learning, and support the improvement of student learning outcomes.

References

A'yun, N. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di sekolah. Journal of Islamic Education and Innovation, 86-96. https://doi.org/10.26555/jiei.v3i2.6607

Abdillah, L. (2024). Strategi kepala sekolah meningkatkan kualitas guru melalui kegiatan kedisiplinan. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 4(2), 57-63. https://doi.org/10.52436/1.jpti.390

Afifatun, S. (2022). Implementasi supervisi akademik dengan pendekatan demokratis dalam meningkatkan profesionalisme guru. Ar-Rusyd J. Pendidik. Agama Islam, 1(2). https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.35

Agust, K., Adila, F., Rahmatullah, I., & Barus, F. (2023). The developing "the most significant change technique (msc) model" in physical education learning in high schools. Journal Physical Health Recreation, 3(2), 68-74. https://doi.org/10.55081/jphr.v3i2.847

Agustian, I., Mufidah, N., Suklani, S., & Setiawan, H. (2023). Manajemen evaluasi kinerja guru di pondok pesantren al-iman putra ponorogo. Comserva Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(09), 1873-1882. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i09.567

Aisah, S., Witarsa, R., & Masrul, M. (2023). Penerapan manajemen kepala sekolah terhadap kemampuan menulis rpp dan kedisiplinan guru pada jenjang pendidikan dasar. Journal of Education Research, 4(3), 930-936. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.225

Arsyad, M. (2022). Implementasi manajemen berbasis madrasah di min 2 muaro jambi. Jurnal Bina Ilmu Cendekia, 3(1). https://doi.org/10.46838/jbic.v3i1.146

Astutiningtyas, D. and Miyono, N. (2024). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah perangkapan terhadap kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Guru Kita PGSD, 8(2), 256. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i2.55125

Bajrie, F. and Pujiyati, W. (2023). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar di kecamatan gabuswetan kabupaten indramayu. Edum Journal, 6(2), 44-55. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i2.129

Cahyana, C. and Agustin, M. (2024). Kompetensi pedagogik guru kelas: perencanaan, penerapan dan evaluasi dalam pembelajaran. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 844-851. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5962

Dammen, G., Burhan, B., & Safira, I. (2022). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru di upt spf sd inpres galangan kapal ii kota makassar. Embrio Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 331-339. https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.805

Daryanes, F., Dipuja, D., & Suzanti, F. (2022). Peningkatan kemampuan penguasaan teknologi melalui penggunaan aplikasi kahoot dan quizizz bagi guru pada proses evaluasi pembelajaran daring. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(2), 913. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i2.6871

Devi, I. and Wiyasa, I. (2021). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(2), 278-287. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i2.32814

Erga, E., Rasyid, S., & Danil, M. (2023). Pengaruh manajemen kepala sekolah dan disiplin kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 20(2), 235-244. https://doi.org/10.17509/jap.v20i2.61652

Fadilah, S., Effendi, K., Nathasya, D., Siregar, Z., & Ginting, F. (2024). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di sd al-washliyah 4 rt i kota medan. Cerdika Jurnal Ilmiah Indonesia, 4(2), 126-132. https://doi.org/10.59141/cerdika.v4i2.759

Farman, F., Chairuddin, C., & Djabbar, I. (2023). Pelatihan penggunaan wondershare quiz creator sebagai alat evaluasi interaktif bagi guru smp. Jurnal Pengabdian Masyarakat Tjut Nyak Dhien, 2(2), 20-27. https://doi.org/10.36490/jpmtnd.v2i2.785

Fauzi, H. (2021). Kinerja kepala sekolah sebagai leader dalam manajemen mutu terpadu di sd muhammadiyah pendowoharjo. Journal of Islamic Education and Innovation, 1(2), 29. https://doi.org/10.26555/jiei.v1i2.905

Firmansyah, F., Amin, M., Wadud, A., & Alwi, A. (2024). Manajemen berbasis sekolah dalam meningatkan mutu pendidikan. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2952-2958. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3798

Hanim, Z., Sari, D., & Soe’oed, R. (2020). Kebijakan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas kinerja guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Administrasi Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 2(1), 43-60. https://doi.org/10.21831/jump.v2i1.30672

Hartawan, H. (2020). Meningkatkan motivasi kinerja guru melalui kepala sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 386. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.29087

Herlambang, G. (2023). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja pendidikan. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1546-1553. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.312

Ihsan, M. and Soleha, L. (2024). Analisis gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi dalam meningkatkan kinerja guru mts ar ridho di kabupaten bandung barat. Jurnal Global Ilmiah, 2(1), 852-863. https://doi.org/10.55324/jgi.v2i1.124

Ikhwan, M., Rabbani, S., Mawardah, S., Sari, Y., & Putri, G. (2024). Urgensi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di mts nw dames. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 367-374. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2028

Jatmika, P. (2023). Penilaian kinerja kepala sekolah di smk negeri 1 sukapura probolinggo. Edukasia Jurnal Pendidikan, 10(2), 63-72. https://doi.org/10.35334/eduborneo.v10i2.4954

Kholisoh, I., El-Islamy, V., & Ahid, N. (2023). Manajemen sumber daya pendukung keberhasilan kurikulum di sd muhammadiyah 1 ngadiluwih kediri. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10795-10801. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2358

Kusmiati, A., Sauri, S., & Helmawati, H. (2022). Manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(07), 672-682. https://doi.org/10.59141/japendi.v3i07.1176

Kustinayanti, N. and Wiyasa, I. (2021). Korelasi tipe kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 179. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.32296

Kusvitaningrum, A., Sobri, A., & Sunarni, S. (2021). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di sekolah menengah atas negeri. Jurnal Pembelajaran Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(11), 915-926. https://doi.org/10.17977/um065v1i112021p915-926

Lestari, I., Anggraini, H., & Maisyaroh, M. (2021). Manajemen berbasis sekolah dalam pendidikan saat ini. Edu Cendikia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(3), 171-177. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i3.1239

Lie, D., Efendi, E., & Nainggolan, N. (2022). Pengaruh pengawasan kepala sekolah dan disiplin kerja terhadap kinerja guru pada sma negeri 1 silimakuta saribudolok. Maker Jurnal Manajemen, 8(1), 82-93. https://doi.org/10.37403/mjm.v8i1.463

Malaikosa, Y. (2021). Strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. Idaarah Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 1. https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.20270

Marmoah, S., Mulia, B., & Nafisah, A. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah dalam manajemen kelas sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(1), 162. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v13i1.408

Mohune, B., Arifin, A., & Sulkifly, S. (2023). Peran kepala sekolah sebagai motivator dalam mengoptimalkan kinerja guru. Student Journal of Educational Management, 90-97. https://doi.org/10.37411/sjem.v3i1.1548

Muljono, H. and Kusumawati, E. (2023). Analisis kemampuan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui kinerja guru taman kanak-kanak. Jurnal Syntax Admiration, 4(7), 966-978. https://doi.org/10.46799/jsa.v4i7.706

Mulyono, M., Komariyah, L., & Mulawarman, W. (2023). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di era kurikukum merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (Jimpian), 3, 183-194. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2994

Mushlih, A. and Novianti, A. (2022). Implementasi supervisi kepala sekolah sebagai penunjang kinerja guru di ra plus al-mubarokah boro. Incrementapedia Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 9-14. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no1.a5799

Nasution, S., Ningsih, E., & Neliwati, N. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 5(4), 862-872. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i4.19466

Ningsih, M. and Muhroji, M. (2022). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru kelas di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4382-4389. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2863

Ningsih, T. and Aziz, M. (2021). Kompetensi pedagogik guru dalam implementasi pembelajaran tematik terpadu di madrasah ibtidaiyah. Insania Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 26(2), 265-277. https://doi.org/10.24090/insania.v26i2.5244

Nuraini, N. (2022). Pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan iklim kerja terhadap kinerja guru di sman 1 leuwisadeng. Jurnal Pendidikan, 31(2), 187-194. https://doi.org/10.32585/jp.v31i2.2563

Oktavia, G., Hidayati, I., Yantoro, Y., & Setiyadi, B. (2023). Analisis strategi kepala sekolah dalam menjalankan supervisi pendidikan di sdn 34/1 teratai. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6523-6527. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2783

Purwanto, D. and Raharjo, A. (2023). Peran manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sd muhammadiyah kedungbanteng i yogyakarta. G-Couns Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(03), 752-763. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.5074

Purwasih, W. and Sahnan, A. (2022). Peningkatan mutu lembaga pendidikan dasar melalui manajemen sarana dan prasarana. Madako Elementary School, 1(2), 99-117. https://doi.org/10.56630/mes.v1i2.51

Qiftiyah, M. and Kusuma, Y. (2023). Analisis kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah dasar. Adi Widya Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 1-10. https://doi.org/10.25078/aw.v8i1.1565

Rahmat, Z. (2021). Analisis konsepsi manajerial dan kompetensi kepala sekolah berlatar belakang guru olahraga se-kota banda aceh. Journal Coaching Education Sports, 2(1), 87-100. https://doi.org/10.31599/jces.v2i1.529

Raisal, N., Akrim, A., & Irvan, I. (2022). Pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi supervisi dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru sd di kecamatan batang kuis. Journal of Administration and Educational Management (Alignment), 5(1), 66-74. https://doi.org/10.31539/alignment.v5i1.3735

Ramadhani, N., Pettalongi, S., Askar, A., & Hamka, H. (2022). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas mengajar guru di sekolah dasar negeri (sdn) baluase kabupaten sigi. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(2), 56-65. https://doi.org/10.24239/jimpe.v1i2.1221

Ramli, M. and Ulandari, U. (2022). Implementasi supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. tjiec, 2(2), 47-56. https://doi.org/10.61456/tjiec.v2i2.23

Rismayani, R., Muhaini, M., & Sabaruddin, S. (2022). Peran manajemen kepala sekolah terhadap mutu pendidikan sekolah dasar di kota langsa. Edu Cendikia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01), 14-24. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i01.1406

Riswandi, R., Sukamto, I., & Oktaria, R. (2021). Sekolah efektif, learning organization, dan kepemimpinan kepala sekolah. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1873-1880. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1873

Safey, P., Ghazali, M., & Windasari, W. (2024). Peran kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja pendidik guru dalam pembelajaran kelas di smpn 59 surabaya. ptk, 1(3), 8. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i3.356

Saman, A. and Hasanah, E. (2024). Peran kepala sekolah dalam melaksanankan supervisi akademik sebagai upaya peningkatkan kompetensi guru. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1913-1920. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.2512

Sanyoto, S., Harini, N., & Zandra, R. (2020). Pembelajaran karawitan pada kegiatan ekstrakulikuler. Selonding, 15(2), 83-89. https://doi.org/10.24821/sl.v15i2.3925

Sentana, I. and Wiyasa, I. (2021). Kontribusi gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan resiliensi diri guru terhadap kinerja guru. Mimbar PGSD Undiksha, 9(1), 104. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.32082

Silvester, S., Sadewo, Y., & Sumarni, M. (2022). Pendampingan pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 947-955. https://doi.org/10.33086/snpm.v1i1.910

Siregar, S. and Tambunan, A. (2020). Dinamika metode mengajar guru menggunakan sarana dan prasarana sekolah. Equity in Education Journal, 2(2), 88-95. https://doi.org/10.37304/eej.v2i2.1859

Siswanto, S., Asriati, N., & Mardaniah, M. (2024). Evaluasi sistem manajemen keuangan sekolah menengah pertama (smp): dampak terhadap kualitas pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (Jppi), 4(4), 1756-1764. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.771

Sodikin, S., Faridi, F., & Umiarso, U. (2023). Peran kepala sekolah sebagai manajer dalam meningkatkan profesionalitas guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1372-1379. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1498

Sumarsih, S. (2021). Peningkatan kompetensi kepala sekolah dalam menyusun rencana pengembangan sekolah di kabupaten bengkulu utara. Manajer Pendidikan Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 15(1), 102-105. https://doi.org/10.33369/mapen.v15i1.13597

Suprihatin, C., Dacholfany, M., & Andayani, S. (2022). Pengaruh kreativitas dan profesionalisme kerja guru terhadap hasil beljar siswa sd negeri 02 blambangan umpu way kanan lampung. Poace Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.24127/poace.v2i2.2110

Suryati, L., Maksum, H., & Rahmadhani, S. (2023). Manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kompetensi guru menghadapi era revolusi 4.0. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 632-642. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i3.56703

Susanti, S., Uman, A., Ridwan, S., & Mafulah, S. (2023). Manajemen peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Impresi Indonesia, 2(6), 574-581. https://doi.org/10.58344/jii.v2i6.2916

Suwondo, W., Sugiyo, S., & Sutarto, J. (2023). Pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru melalui motivasi guru taman kanak-kanak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7329-7337. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4213

Syuryana, W., Lian, B., & Juliansyah, M. (2023). Pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan budaya organisasi sekolah terhadap kinerja mengajar guru sekolah dasar. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4012-4020. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2125

Tampubolon, P. (2023). Manajemen sekolah terkait analisis pendekatan hubungan manusia terhadap partisipasi guru pendidikan dalam pengambilan keputusan. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(2), 447-475. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.756

Tarigan, A. (2023). Kinerja kepala sekolah dan guru dalam peningkatan mutu pendidikan di tk miftahul falah desa cibenda. cendib, 1(1), 15-20. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.147

Tridora, V., Badaruddin, K., & Amilda, A. (2021). The strategi kepala sd-lb dalam meningkatkan kinerja guru. Studia Manageria, 3(1), 53-68. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v3i1.7337

Vitasari, A., Somanedo, O., & Somanedo, I. (2024). Dampak kepemimpinan kepala sekolah dan peningkatan kompetensi guru terhadap budaya mutu sekolah pada paud inklusi di kabupaten banyuwangi. Syntax Idea, 6(5), 2393-2407. https://doi.org/10.46799/syntax-idea.v6i5.3429

Wakini, W., Yanti, E., Demina, D., & Marsidin, S. (2021). Analisis kemampuan komunikasi kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru. Edusaintek Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi, 8(1), 1-10. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v8i1.152

Wulandari, C., Ningrum, T., & Syahril, S. (2024). Pengelolaan kurikulum merdeka di smk negeri 1 kota solok. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(1), 66-75. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i1.250