DEVELOPMENT OF AUGMENTED REALITY (AR) LEARNING MEDIA ON DIGESTIVE SYSTEM MATERIALS IN IMPROVING THE UNDERSTANDING OF CONCEPTS FOR STUDENTS OF CLASS XI MAN 2 LANGKAT
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS XI MAN 2 LANGKAT
DOI:
https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v14i3.6022Keywords:
Learning Media Augmented Reality Digestive System 4-D DevelopmentAbstract
This study is a type of research and Development (R&D) which aims to develop augmented Reality (AR) based learning media on the topic of the human digestive system for high school students. This study was initiated because of the increasing need for interactive learning media that are able to visualize abstract biological concepts and support * independent curriculum*, which emphasizes meaningful and technology-oriented learning. The development process follows the 4-D model (Define, Design, Develop, Disseminate) introduced by Thiagarajan, but this study was limited to the Develop stage due to time constraints. Research instruments include expert validation sheets, teacher and student practicalities questionnaires, and pretest and posttest assessments to measure media effectiveness. The validation results of 98% media experts and 88% material experts showed that the media is very feasible. The practical test received a score of 90% from teachers and 98% from students, both belonging to the “very practical”category. Furthermore, the effectiveness test showed an increase in students ' conceptual understanding, with an average N-Gain score of 76.52%, which is high. These results indicate that AR-based learning media are effective in increasing students ' engagement and conceptual understanding of the human digestive system.
References
Aditia, R. (2024). Peran dan Tantangan Teknologi Augmented Reality dalam Meningkatkan Pengalaman Pengguna Media. Amerta: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1). https://ejournal.amertamedia.co.id/index.php/amerta/article/view/197
Aeni, N., Sulaiman, R., & Rahman, T. (2022). Pengaruh Pendekatan Kontekstual terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(2).
Aripin, I., & Suryaningsih, Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Menggunakan Teknologi Augmented Reality (AR) Berbasis Android pada Konsep Sistem Saraf. Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam, 8(2), 47–57. https://doi.org/10.35580/SAINSMAT82107192019
Asih, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Augemented Reality Berbasis Android Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas XI di SMA [Skripsi]. UIN Raden intan Lampung.
Azaly, Q. R., & Fitrihidajati, H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Office Sway pada Materi Perubahan Lingkungan untuk Melatihkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(1), 218–227. https://doi.org/10.26740/bioedu.v11n1.p218-227
Azhar, A., Nuraida, I., Sugilar, H., & Haryadi, N. R. S. (2023). Permasalahan Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika dalam Mengerjakan Soal PISA. Gunung Djati Conference Series, 32(2), 45–51. https://doi.org/10.31980/MOSHARAFA.V10I2.825
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur. Laksita Indonesia.
Djatmiko, R., & Mahbubah, K. (2022). Identifikasi Keterampilan Literasi Sains Siswa Pada Materi Asam Basa. SCIENING : Science Learning Journal, 3(1), 59–63. https://doi.org/10.53682/slj.v3i1.4190
Haka, N. B., Asih, N., Oktafiani, R., & Masya, H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Android Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa SMA. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 9(1), 63–74. https://doi.org/10.32502/didaktikabiologi.v9i1.241
Indriani, R., & Abidin, Z. (2022). Literature Review : Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Pada Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Wahana Pendidikan, 9(2), 139. https://doi.org/10.25157/wa.v9i2.8138
Indriyani, Ahied, M., & Rosidi, I. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving (DLPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Bencana Alam. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 1(1), 8. https://doi.org/10.31851/luminous.v1i1.3442
Kahfi, M., & Ulfah, M. (2024). Perencanaan Media Pembelajaran di SMK Sandikta Bekasi. Journal Education and Government Wiyata, 2(1), 78–92. https://doi.org/10.71128/e-gov.v2i1.73
Khasanah, U., Anggraeni, A. D., Mardin, H., Khoiriyah, K., Husnah, D. H., Pentury, H. J., Mamu, H., Nababan, K., Rusdi, W. K., Wahyuni, M. S., Amir, J., & Syahfitri, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Information and Comunication Technology (ICT)TECHNOLOGY (ICT). In S. I. Ika Trisnawati (Ed.), Penerbit Tahta Media. Tahta Media Group. https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/945
Kinanty, P., Kartono, K., & Salimi, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Power Point Pada Tema 1 Subtema 3 Pertumbuhan Hewan Kelas III SDN 36 Pontianak Selatan. As-Sabiqun, 6(1), 157–177. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v6i1.4376
Kumalasari, S., Jamili, J., & Yanti, N. A. (2023). Pengaruh Model Guided Inquiry Learning Berbantuan Media Flash Card Terhadap Keterampilan Observasi Dan Pemahaman Konseptual Peserta Didik Pada Materi Animalia. Jurnal Biofiskim: Pendidikan Dan Pembelajaran IPA, 5(1). https://doi.org/10.33772/biofiskim.v5i1.462
Mardin, H., D. Mamu, H., Husain, I., & Arafat, M. Y. (2025). Validitas Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality Pada Materi Sel Kelas XI SMA. Jurnal Biogenerasi, 10(1), 796–802. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i1.5378
Maritsa, A., Salsabila, U. H., & Wafiq. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al- Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2).
Masuri, D. K., & Budiyono. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Volume Bangun Ruang Untuk SD Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(5). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/35876
Mesra, R. (2023). Research & Development Dalam Pendidikan. https://doi.org/10.31219/osf.io/d6wck
Murdianti, W. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar di Era Digital. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(1).
Mustaqim, I. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Jurnal Edukasi Elektro, 1(1). https://doi.org/10.21831/jee.v1i1.13267
Nurhasana, I. (2021). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Al-Fikru : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 217–229. https://doi.org/10.55210/al-fikru.v2i2.573
Puspita, W. P. R., Helendra, Yogica, R., & Olvia Rahmi, F. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Fase E Pada Materi Ekosistem di SMA Negeri 1 Kubung. Jurnal Biogenerasi, 10(1), 390–395. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i1.4787
Rahayu, Y., & Pujiastuti, H. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Pada Materi Himpunan: Studi Kasus di SMP Negeri 1 Cibadak. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education. https://doi.org/10.23969/symmetry.v3i2.1284
Rahmawati, Y. P., Handayani, A., & Rakhmawati, D. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Virtual Reality Dalam Pembelajaran Sains. PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 325–333. https://doi.org/10.26877/paudia.v13i2.766
Ramadhan, A. F., Putra, A. D., & Surahman, A. (2021). Aplikasi Pengenalan Perangkat Keras Komputer Berbasis Android Menggunakan Augmented Reality (AR). Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi, 2(2).
Rismawati, L., & Al-Pansori, Muh. J. (2023). Implementasi Model Project Based Learning (PJBL) Terhadap Pemecahan Masalah Ipa Siswa Kelas IV SDN 3 Loyok. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 9360–9371. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/7035
Safitry, A., Rahmi, Y. L., Yogica, R., & Anggriyani, R. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Literasi Sains pada Materi Metabolisme. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20722–20727. https://doi.org/10.31004/JPTAM.V7I3.9556
Saputra, I. D., Khodijah, S. N., Rohayat, A., Mulyaningsih, S., & Amalia, L. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bioteknologi di Kelas X SMAN 16 Garut. Jurnal Life Science: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 6(2), 63–68. https://doi.org/10.31980/lsciences.v6i2.1613
Setiawan, A. H. (2021). Studi Terhadap Media Augmented Reality (AR) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada KD Memahami Jenis-Jenis Alat Berat. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 7(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/37593
Syarisma, N. F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Berbantu Aplikasi Appypie Pembelajaran Fluida [Skirpsi]. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Thahir, R., & Kamaruddin, R. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (Ar) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(2), 24–35. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i2.26
Widahyanti, W., & Utami, A. D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Guna Menunjang Proses Pembelajaran Model Make a Match Untuk Mendukung Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(8), 13. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i8.2024.13
Widarti, E., Efitra, E., Juansa, A., Adhy, D. R., Anwar, N., Prasetya, L. A., & Rianty, E. . (2025). Smart Life With Internet of Things (IoT): Optimalisasi & Pemanfaatan IoT untuk Kehidupan Modern. PT. Star Digital Publishing.
Wisada, P. D., Sudarma, I. K., & Yuda S, Adr. I. W. I. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berorientasi Pendidikan Karakter. Journal of Education Technology, 3(3), 140. https://doi.org/10.23887/jet.v3i3.21735
Yurniwati, & Handayani, R. (2019). Pengaruh Metode Realistic Mathematics Education terhadap Kemampuan Matematis Ditinjau dari Konsep Diri pada Siswa SD. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(1), 27. https://doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.1020
Zega, J. B. (2022). Pengembangan Media Menggunakan Augmented Reality Berbasis Android Pada Materi Struktur Atom Di Sma Negeri 1 Simpang Kiri Kota Subulussalam [Skripsi]. UIN Ar-Raniry Darussalam.
Zulfahmi, M., & Wibawa, S. C. (2020). Potensi Pemanfaatan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar dan Respons Siswa. IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education, 5(1), 334–343. https://doi.org/10.26740/IT-EDU.V5I1.37491
.png)
