Optimizing Data-Based Planning to Realize the Quality of Continuing Education at SDN Cileungsi 06
DOI:
https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v14i1.5843Keywords:
Quality of continuing education, Educational planningAbstract
The purpose of this research is to find and identify the root of the problem in Data-Based Planning that is useful for realizing the quality of sustainable basic education. In this study, the three elements that actively implement the program consist of teachers, principals, and learning communities. Analysis of Education Report data documents for school planning and reporting, as well as a review of learning community activities, are all strategies used to collect data. The results of the study show that the most effective methods to realize high-quality and sustainable education through the learning community are as follows: (1) using educational report card data as a basis for discussion and reflection, (2) using the Identification, Reflection, Improvement Planning, Improvement Implementation (IRBB) approach in solving the root of school problems, (3) allowing teachers to work together to learn through training, (3) incorporating learning community outcomes into educational planning in schools (RKT and RKAS), and (4) improving a culture of learning, sharing, collaboration and evaluation based on real practices.. The findings are expected that stakeholder collaboration and the learning community can be more than just an ordinary discussion space. Proper data-driven planning and community collaboration Learning can be recommended as a strategic effort to drive a sustainable transformation of quality-oriented school culture.
References
Ahmad, Ahmad. (2024). Model Perencanaan Pendidikan Berkelanjutan Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar . MODELING: Jurnal Program Studi PGMI . 11(1). 1197-1210.
Aji Rianto Slamet, Loenardus Putera Tandi, dkk. (2025). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Berkelanjutan Melalui Manajemen Perubahan Di SMPN 3 Long Bagun. JPP: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 7(1). 84-92.
Andini Nuansa Ayu P, Haniatul Mas’udah, dkk (2025). Peluang dan Tantangan Perencanaan Berbasis Data Dengan Memanfaatkan Rapor Pendidikan. Kelola: Journal of Islamic Education Management. 10 (1). 100 - 113
Astutiningtyas Dewi Nur Laksmi, Ima Puji Astuti, dkk. (2024). Implementasi Perencanaan Berbasis Data Dalam Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan Di SDN 3 Bebengan Kabupaten Kendal. Pendas: Jurnal ILmiah Pendidikan Dasar. 9(2). 5512-5526
Dewi P. Y. A. dan K. H. Primayana, “Peranan Total Quality Management (TQM) di Sekolah Dasar,” J. Penjaminan Mutu. 5(2). pp. 226–236, 2019
Erilia Erika. Tirto.id. https://tirto.id/contoh-rkt-berdasarkan-rapor-pendidikan-dan-penyusunannya-link-download-gZN7. Terbit 2 Juni 2025 pkl. 18.00 WIB.
Esteban Allan Jay, Ken Calang, Princes Mara E. Pagador. (2024). Review of Practices and Digital Technology Integration in Reading Instruction and Suggestions for the Philippines. IJERE: International Journal Education and Research. 13(6). pp. 3663~367.
Gehrmann, A., Pelzmann,S., & Matthes, D. (2017). Data-Driven Planning and Regional Educational Management. Springer Cham: In Education, Space and Urban Planning. pp. 319-327
Hasnadi. (2021). Total Quality Management: Konsep Peningkatan Mutu Pendidikan. SAP: Susunan Artikel Pendidikan. 6(2). 143-150.
H. Askell-Williams and G. A. Koh, “Enhancing the sustainability of school improvement initiatives,” School Effectiveness and School Improvement, vol. 31, no. 4, pp. 660–678, Oct. 2020.
Herfiyanti Nasyrohah, dkk. (2024). Peningkatan Mutu Sekolah Dengan Perencanaan Berbasis Data Rpor Pendidikan. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 508-512.
Hidayah Emi, Inayah.dkk. (2025). Perencanaan Berbasis Data Rapor Pendidikan Sebagai Upaya Strategis Untuk Meningkatkan Mutu Sekolah. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. 5(1). 16-23.
Jamlean, L., Rahabav, P., Papilaya, J., & Rumfot, S. (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajerial dalam Meningkatkan Mutu Berbasis Rapor Pendidikan di SMP Negeri 13 Kei Kecil. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1). 1513-1518.
Jannah Ukhti Raudhatul, Indrianto Setyo Basori, dkk. (2023). Efektivitas Analisis Akar Masalah ‘’Metode Pembelajaran’’ Pada Rapor Pendidikan Sekolah Dasar Penggerak Angkatan 1. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan. 11(2). 539-559.
Kemdikbudristek. (2021). Perencanaan Berbasis Data Di Satuan Pendidikan. (Slide Presentation).
Kiriana I Nyoman, Ni Nyoman Sri Widiasih. (2024). Implementasi Rapor Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Nasional. Widya Accarya. 14(2). 156-164.
K. Shibuya, “Community participation in school management from the viewpoint of relational trust: A case from the Akatsi South District, Ghana,” International Journal of Educational Development, vol. 76, p. 102196, Jul. 2020, doi: 10.1016/j.ijedudev.2020.102196.
Kurniawan Agus M, Khobibul Khoiri. (2022). Perencanaan Pendidikan. Lampung: Agus Salim Press
Lexy. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2000), hlm. 3
Masri, Hadiyanto, Yahya. (2023). Strategi Perencanaan Pendidikan Dan Implementasinya di Sekolah Dasar. Pusdikra: Journal Pusat Studi Pendidikan Rakyat, 3(2). 1-7
Matin, Sugiarto, Heru Santosa. (2023). Buku Ajar Perencanaan Pendidikan Konsep, Proses, Teknik, Dan Aplikasinya. Jakarta: Damera Press.
Mubin Fakhrul. (2020). Pengembangan Model Perencanaan Pendidikan. OSFpreprints. https://doi.org/10.31219/osf.io/5fk6n
Murtadlo, M., Hazin, M., Roesminingsih, E., & Amalia, K. (2023). Optimalisasi Perencanaan Berbasis Data (PBD) dengan Pelatihan Bagi Sekolah Dasar di Pulau Bawean. DEDICATE: Journal of Community Engagement in Education, 2(02). 48–59
Musakirawati , M. ., Jemmy, J., Anggriawan, . F., Triansyah , . F. A. ., Akib, A., & Tahir, A. (2023). Pemanfaatan Platform Rapor Pendidikan Indonesia Terhadap Perencanaan Berbasis Data. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 7(2). 201–208.
Mutu International. Bagaskara. https://mutucertification.com/uu-no-20-tahun-2003-sistem-pendidikan/ diakses kamis, 19 Desember 2024 pkl. 11.50
Nardawati. (2021). Perencanaan Pendidikan Yang Baik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Literasiologi. 6(2). 14-25.
Nurbani Destisari, dkk (2024). Studi Kasus Pemanfaatan Rapor Pendidikan dalam Akselerasi Kemampuan Literasi Peserta Didik. DIDAKTIKA: Jurnal Kependidikan. 13(001). 715-728.
Nurhattati. (2023). Manajemen Sekolah Era Revolusi Industri 4.0. Bandung: Raja Grafindo.
Rahayu Sri, dkk. (2022). Kontribusi Dana Bantuan Operasional Sekolah dan Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah terhadap Mutu pendidikan di Sekolah Dasar Kecamatan Bangko Kabupaten Rokan Hilir. Instructional Development Journal (IDJ), 05(02). 164-171
Ramadhani Yulia Rizki, dkk. (2021). Dasar-dasar Perencanaan Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis
Reichart E, K. Kaufman Kuchta. Dkk (2024). Can digital data provide an additional data basis for Educational reporting? The potential of search portals for continuing education programmes. Springer Nature, vol 47. 425-449.
S. M Nurzen. (2022). Data-based decision making for education planning: strategies for principal success. Jurnal Konseling dan Pendidikan. 10(4). 589-596.
Sulistyo Fadhilah Darma, dkk (2024). Pemanfaatan Rapor Pendidikan Untuk Mendukung Transformasi Kebijakan Pendidikan (Studi Kasus Pada SMP X Di Kota Depok. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan. 17(1). 1-12.
Sumarni, B. (2023). Berdasarkan Rapor Satuan Pendidikan Dalam Menyusun Rencana Kerja Tahunan Dapat Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah. Academia: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 3(1). 10-16.
T. Andriansyah, dkk. (2021). Kebijakan Dinas Pendidikan Nagan Raya dalam Peningkatan Mutu Pendidikan pada Sekolah Dasar di Kabupaten Nagan Raya. Jurnal Pendidikan Umum Visipena. 12(1).
Wijaya, D. (2020). Budaya Sekolah dan Pengambilan Keputusan Berbasis Data. Jurnal Kajian Pendidikan.
Yuningrih, D. . (2023). Penyusunan RKS Berbasis Rapor Pendidikan Melalui Pelatihan Model Jigsaw bagi SMKN 1 Boyolali. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 28-34.
Yusuf, A. M. (2014). Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
.png)
