INCREMENTAL BUDGETING IN BUDGET ALLOCATION FOR TEACHER PEDAGOGIC COMPETENCY DEVELOPMENT AT MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ADLI PALEMBANG

Incremental Budgeting dalam Alokasi Anggaran untuk Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Adli Palembang

Authors

  • Mira Marisa Mira Madrasah Ibtidaiyah Al-Adli Palembang
  • Muhammad Nawawi Program Magister Ilmu Administrasi Publik, Stisipol Candradimuka Palembang
  • Sari Muhiba Program Magister Ilmu Administrasi Publik, Stisipol Candradimuka Palembang
  • Atrika Iriani Program Magister Ilmu Administrasi Publik, Stisipol Candradimuka Palembang
  • Eva Novaria Program Magister Ilmu Administrasi Publik, Stisipol Candradimuka Palembang

DOI:

https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v14i1.5371

Keywords:

Incremental Budgeting, Teacher Competency Development.

Abstract

ABSTRACT

This study aims to analyze the budget allocation policy for the development of teacher pedagogical competence at Madrasah Ibtidaiyah Al-Adli Palembang towards the quality of learning. The development of teacher pedagogical competence is a crucial aspect in improving the quality of education. research related to this article using the library research method.This study aims to analyze the budget allocation for the development of teacher pedagogical competence at Madrasah Ibtidaiyah Al-Adli Palembang through the incremental budgeting model. This study examines how the principles of incremental budgeting are applied in the context of teacher competence development, especially pedagogical competence, including the budget preparation process, allocation priorities, and their relationship to teacher professional development needs.

Keywords: Incremental Budgeting, Teacher Competency Development.

References

Afifulloh, M. and Sulistiono, M. (2023). Penguatan literasi digital melalui pembuatan media pembelajaran audio visual. Wikrama Parahita Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 211-216. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5346

Agung, G. A. (2020). Pengembangan Model Peningkatan Profesionalisme Guru Berkelanjutan Pasca Sertifikasi Melalui Pendekatan Pengayaan Berbasis Teknolohi Informasi Dan Komunikasi Di Provinsi Bali. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan. , 377-395.

Amirya, M. and Rosalina, K. (2016). Analisis varians belanja langsung pada pemerintah daerah. El Muhasaba Jurnal Akuntansi (E-Journal), 7(1), 1. https://doi.org/10.18860/em.v7i1.3877

Asmarani, N. (2022). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 60-78.

Dunn, W. N. (2016). Public Policy Analysis . New York: Routledge.

Gunawan, R. (2021). Implementasi Pengembangan Profesionalisme Bagi Guru. Journal Of Socius, 89-103.

Hanushek, E. A. (2020). Policy Analysis. Association for Public Policy Analysis and Management, 340-354.

Latifah, N. F. (2017). Analisis Kebijakan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mustofa. (2020). Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru Di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan , 68-84.

Murti, R. and Sabarudin, S. (2023). Implementasi kepemimpinan transformasional sebagai upaya peningkatan kualitas madrasah ibtidaiyah negeri 1 temanggung. Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, 3(2), 119-131. https://doi.org/10.28918/ijiee.v3i2.1221

Muzaini, M. and Fadhilah, N. (2023). Manajemen sumber daya madrasah dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan di madrasah ibtidaiyah kecamatan bandar mataram. Waniambey Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 116-135. https://doi.org/10.53837/waniambey.v4i2.653

Nasrulloh, U., Mukhlis, I., Inayati, R., Annisya, A., & Prayitno, P. (2022). Pelatihan inovasi pembelajaran quizizz dan kahoot sebagai media pembelajaran berbasis di masa pandemi bagi guru madrasah ibtidaiyah kabupaten malang. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(6), 585-593. https://doi.org/10.25008/altifani.v2i6.296

Ningrum. (2021). Membangun Sinergi Pendidikan Akademik Dan Pendidikan Profesi Guru (PPG). Jurnal Pendidikan Geografi, 61-70.

Nugroho, H. A. (2015). Kebijakan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ortynsky, S., Marshall, J., & Mou, H. (2021). Budget practices in canada's k‐12 education sector: incremental, performance, or productivity budgeting?. Canadian Public Administration, 64(1), 74-98. https://doi.org/10.1111/capa.12402

Supriadi, O. (2014). Pengembangan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Jurnal Tabularasa PPS Unimed, 32-45.

Wahab, S. (2016). Analisis Kebijakan: Dari Formulasi ke Penyusunan Model-Model Implementasi Kebijakan Publik. . Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2025-05-31

How to Cite

Mira, M. M., Muhammad Nawawi, Sari Muhiba, Atrika Iriani, & Eva Novaria. (2025). INCREMENTAL BUDGETING IN BUDGET ALLOCATION FOR TEACHER PEDAGOGIC COMPETENCY DEVELOPMENT AT MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ADLI PALEMBANG: Incremental Budgeting dalam Alokasi Anggaran untuk Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Adli Palembang. SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL, 14(1), 245–250. https://doi.org/10.36526/sosioedukasi.v14i1.5371