Penerapan Modifikasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kenyamanan Siswa dalam Pembelajaran PJOK pada Kondisi Keterbatasan Luas Lapangan
DOI:
https://doi.org/10.36526/kejaora.v11i2.9646Keywords:
modifikasi pembelajaran, kenyamanan siswa, PJOK, lapangan terbatas, kelompok kecil, zona aktivitas, rotasiAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kenyamanan siswa dalam pembelajaran PJOK pada kondisi keterbatasan luas lapangan melalui penerapan modifikasi pembelajaran. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus pada 28 siswa kelas IV SD Negeri Ngadirejo 1 Kota Kediri. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar kenyamanan siswa, lembar keterlaksanaan tindakan, catatan lapangan, dan dokumentasi. Modifikasi pembelajaran dilakukan melalui pembagian kelompok kecil, pembagian zona aktivitas, rotasi kelompok, pembatasan jumlah siswa yang aktif pada satu area, serta penyesuaian alat dan aturan permainan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kenyamanan siswa meningkat dari 35,89% pada Pra-Siklus menjadi 44,64% pada Siklus I dan 86,07% pada Siklus II. Peningkatan keseluruhan mencapai 50,18 poin persentase. Pada Siklus II, sebanyak 26 siswa berada pada kategori Sangat Nyaman dan 2 siswa pada kategori Nyaman, sehingga 100% siswa telah mencapai kategori Nyaman atau Sangat Nyaman. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pengelolaan ruang dan aktivitas yang terencana dapat menjadi solusi praktis untuk menciptakan pembelajaran PJOK yang lebih teratur, aman, dan nyaman tanpa memerlukan penambahan luas lapangan.
References
Che Ahmad, C. N., Yahaya, A., Abdullah, M. F. N. L., Mohamed Noh, N., Adnan, M., & Amri, N. J. (2014). An instrument to assess effect of the physical classroom environment on students. Journal of Science and Mathematics Letters, 2, 1–12. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JSML/article/view/388
Ahmanda, N., Aluwis, & Putra, R. (2024). Hubungan sarana dan prasarana dengan hasil belajar PJOK siswa SMP Negeri 2 Tambusai. Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi, 2(2), 30–37. https://doi.org/10.59584/jurnalpjkr.v2i2.74
Aldridge, J. M., & Galos, S. (2018). Development and validation of an instrument to assess primary school students’ perceptions of the learning environment. Learning Environments Research, 21, 349–368. https://doi.org/10.1007/s10984-017-9248-7
Aristono, T., Tuasikal, A. R. S., & Moedajanah, M. (2023). Penggunaan ragam permainan kinestetik sebagai upaya peningkatan keterampilan gerak dasar SDN Sawunggaling VIII/389 Surabaya. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 2(2), 98–106. https://doi.org/10.55732/jmpd.v2i2.63
Astuti, T. (2022). Upaya meningkatkan hasil belajar bola voli melalui modifikasi bola voli mini pada siswa kelas VI SDN 3 Selat Hulu tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Edunomika, 6(2). https://doi.org/10.29040/jie.v6i2.5266
Barney, D. C., & Christenson, R. (2022). Group size in physical education: Teachers’ perspectives. The Physical Educator, 79(2). https://doi.org/10.18666/TPE-2022-V79-I2-10396
Bevans, K. B., Fitzpatrick, L. A., Sanchez, B. M., Riley, A. W., & Forrest, C. B. (2010). Physical education resources, class management, and student physical activity levels: A structure-process-outcome approach to evaluating physical education effectiveness. Journal of School Health, 80(12), 573–580. https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.2010.00544.x
Jansson, A., Sundblad, G. B., Lundvall, S., & Norberg, J. (2019). Assessing students’ perceived learning and contentment in physical education: A scale development study and structural equation modeling analysis. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 23(3), 280–290. https://doi.org/10.1080/1091367X.2019.1617713
Muzizat, M. T., Permadi, A. A., & Sonjaya, A. R. (2023). Pengaruh modifikasi bola besar terhadap hasil belajar pendidikan jasmani olahraga kesehatan pada siswa SMAN 11 Garut. Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science, 2(2), 174–190. https://doi.org/10.52188/ijpess.v2i2.502
Perdana, R. P., Rubiyatno, R., Purnomo, E., Supriatna, E., & Sastaman, P. (2023). Peningkatan pembelajaran passing sepakbola melalui metode inklusi. Jurnal Patriot, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.24036/patriot.v5i1.884
Prastyana, B. R., Astuti, W. R., & Maryanto, T. (2023). Penggunaan ragam modifikasi permainan colours ball dalam pembelajaran PJOK untuk meningkatkan literasi numerasi siswa SD Negeri 1 Sukorejo Kec. Rejoso Kab. Nganjuk. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 2(3), 204–213. https://doi.org/10.55732/jmpd.v2i3.156
Risno, R., Safari, I., & Saptani, E. (2024). Penerapan modifikasi alat dan media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan passing bawah bola voli. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 7(2), 482–493. https://doi.org/10.31539/jpjo.v7i2.9675
Rukhmawan, W. B., & Supriyono, S. (2023). Survei sarana dan prasarana pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan pada SDN Gugus Yos Sudarso Batang. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 4(2), 621–628. https://doi.org/10.15294/inapes.v4i2.56032
Shidiq, A. A. P., Cahayani, P. M., Waluyo, W., & Iwandana, D. T. (2022). Tingkat kreativitas guru dalam mengatasi keterbatasan prasarana sarana pembelajaran PJOK. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 6(1), 27–35. https://doi.org/10.31539/jpjo.v6i1.4480
Skala, K. A., Springer, A. E., Sharma, S. V., Hoelscher, D. M., & Kelder, S. H. (2012). Environmental characteristics and student physical activity in PE class: Findings from two large urban areas of Texas. Journal of Physical Activity and Health, 9(4), 481–491. https://doi.org/10.1123/jpah.9.4.481
Sukarman, S. (2023). Analisis sarana dan prasarana pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan studi sekolah menengah pertama negeri di Kecamatan Sumbawa tahun 2023. Educatoria: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 3(3), 224–233. https://doi.org/10.36312/educatoria.v3i3.209
Syarif, A., Juwita, D. R., & Wisman, Y. (2023). Kreativitas guru dalam mengatasi keterbatasan prasarana sarana pembelajaran PJOK. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 14(2), 338–347. https://doi.org/10.37304/jikt.v14i2.240
Wajdi, F. (2023). Upaya peningkatan ketepatan long jump shoot melalui alat bantu bermain pada siswa kelas XII SMAN 1 Kota Jambi. Paedagogy: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 3(1), 43–48. https://doi.org/10.51878/paeda
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sultan Jalu Alwan, Reo Preasetiyo Herpandika, Bambang Yuwono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright
Authors who publish with Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
.png)
.png)
.png)
.png)
