Analisis Pemahaman Pelatih Lisensi D pada Kurikulum Pembinaan Sepak Bola Indonesia Filanesia di Kabupaten Sragen
DOI:
https://doi.org/10.36526/kejaora.v11i1.7794Keywords:
Pelatih Lisensi D, Kurikulum Filanesia, Pemahaman, Pembinaan Sepak Bola, Kabupaten SragenAbstract
Penelitian ini memiliki tujuan menganalisis tingkat pemahaman pelatih Lisensi D pada Kurikulum Filanesia di Kabupaten Sragen. Pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain survei melibatkan 30 pelatih yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen menggunakan Skala Guttman untuk mengukur pemahaman pada lima indikator: filosofi, formasi belajar, prinsip permainan, metode latihan, dan pelatih handal. Data dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman pelatih secara keseluruhan pada kategori tinggi (43,33%) dengan rata-rata skor 30,73 dari 32,00. Indikator formasi belajar dan prinsip permainan berada pada kategori tinggi (70,00%), sedangkan filosofi (86,67%), metode latihan (90,00%), dan pelatih handal (83,33%) pada kategori cukup. Simpulan penelitian ini merupakan pemahaman pelatih Lisensi D pada Kurikulum Filanesia di Kabupaten Sragen belum merata sehingga diperlukan program peningkatan kualitas pendidikan kepelatihan secara berkelanjutan.
References
Bennett, K. J., Vaeyens, R., & Fransen, J. (2023). Essential competencies for youth football coaches: A Delphi study of expert consensus. Frontiers in Psychology, 14.
Bompa, T. O., & Buzzichelli, C. (2019). Periodization-: theory and methodology of training. Human Kinetics.
Cushion, C., & Townsend, R. (2019). Coach education and player development: The role of the coach in implementing the FA’s DNA. Port, Education and Society, 24(5), 478–491.
Fahrizqi. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Materi Pendidikan Pelatih Lisensi D Sepakbola Nasional. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 20(2), 100–110.
Hadi, S., & Kurniawan, A. W. (2023). Evaluasi Implementasi Kurikulum Filanesia dalam Pelatihan Sepak Bola Usia Dini di Sekolah Sepak Bola (SSB). Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 9(1), 120–135.
Jukic, I., Prnjak, K., & Tufano, J. J. (2021). The challenges of implementing a national youth football development program: Coaches’ perspectives. International Journal of Sports Science & Coaching, 16(3), 688–699.
Kittel, A., Rumpf, M. C., & Meyer, T. (2024). The Translation of Science Into Practice: Coaches’ use of Evidence-Based Guidelines in Youth Football. German Journal of Exercise and Sport Research.
López de Subijana, C., & Martin, A. (2022). Evaluation of a national football coaching education program: The case of the Spanish level I course. Journal of Human Sport and Exercise, 17(3), 667–681.
Mahendra. (2020). Tantangan Implementasi Kurikulum Pembinaan Sepakbola Nasional (Filanesia) di Daerah: Studi Kasus di Jawa Barat. Journal of Sport Science and Education (JSSE), 5(2), 45–58.
Mills, A., & O’Connor, D. (2022). The role of the grassroots football coach in implementing a national curriculum: A constraints-led approach. Journal of Sports Sciences, 40(5), 512–525. https://doi.org/10.1080/02640414.2021.2005231
Muhammad Bima Akasy. (2024). Perbedaan Pemahaman Pelatih Lisensi D dan Pelatih Tidak Lisensi Pada Kurikulum Pembinaan Sepak Bola Indonesia Filanesia di FIKK UNY Untuk Menjadi Pelatih Sepak Bola". Universitas Negeri Yogyakarta.
Nugroho, S., & Prabowo, T. A. (2022). Kompetensi pedagogik pelatih sepak bola lisensi D dalam pembinaan teknik dasar. Jendela Olahraga, 7(1), 88–89.
Prasetyo, Y. (2022). Analisis Kesesuaian Materi Latihan dengan Tahapan Pembinaan Filanesia pada SSB di Kota Malang. Sport Science and Health, 24(1), 33–44.
PSSI. (2017). Filanesia: Kurikulum pembinaan sepak bola Indonesia.
Rahayu, S., & Priyono, B. (2023). Pemahaman dan penerapan periodisasi latihan berdasarkan kurikulum Filanesia pada pelatih junior. Physical Activity Journal, 5(1), 77–89.
Santos, F., & Gould, D. (2020). Coach Learning and the Implementation of a Player Development Model in Youth Soccer. The Sport Psychologist, 34(2), 115–125.
Saputra, R. A., & Syafei, M. (2019). Evaluasi Program Pendidikan Pelatih Lisensi D PSSI: Studi terhadap Pencapaian Kompetensi. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(2), 156–165.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Zulham, M. F., & Asmawi, M. (2024). Persepsi Pelatih terhadap Keefektifan Kurikulum Filanesia dalam Pengembangan Pemain Muda. Jurnal Patriot, 12(1), 45–60.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Abriyan Ibnu Saputra, Purwono Sidik Permono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright
Authors who publish with Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
.png)
.png)
.png)
.png)
