EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY TERHADAP PERILAKU SIBLING RIVALRY SISWA SD NEGERI 3 SILIRAGUNG

Oky Faresa Ayu Kariyany; Heribertus Wicaksono; Raup Padillah

Oky Faresa Ayu Kariyany Bimbingan dan konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Banyuwnagi
Heribertus Wicaksono Bimbingan dan konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Banyuwnagi
Raup Padillah Bimbingan dan konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Banyuwnagi

Keywords: Konseling Kelompok, CBT, Sibling Rivalry, Sekolah Dasar.

Abstract

The purpose of this research is to measure the effectiveness of using group counseling approach to Cognitive Behavior Therapy to reduce Sibling Rivalry behavior of students at SDN 3 Siliragung.The method in this research is descriptive using a quantitative approach. The variables in this study were group counseling with Cognitive Behavior Therapy and Sibling Rivalry approaches. Respondents in this study were 10 students who indicated experiencing Sibling Rivalry symptoms from the observations that had been made. Methods of data collection using the results of observations, questionnaires and interviews. The data processing technique uses the SPSS application. Based on the results of data analysis of research conducted at the State Elementary School 3 Siliragung on students "Group Counseling with the CBT (Cognitive Behavior Therapy) approach is effective for overcoming sibling rivalry in students of SD Negeri 3 Siliragung" with the results of data calculations (22.24> 2.074) therefore because H0 is rejected, Ha is accepted. The results of this study can be a recommendation for counselors when dealing with clients with sibling rivalry problems that are often experienced by elementary school children who are categorized as early childhood, to reduce the potential for sibling rivalry to occur by providing group counseling guidance services with a CBT (Cognitive Behavioral) approach. therapy).

References

Agustin. N. (2013). Hubungan Pola Asuh Dominan Orang Tua Dengan Sibling Rivalry Anak Usia Pra Sekolah. Program Dimploma III Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhamadiyah Ponorogo.
Armini. N. W. dkk. (2017). Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita & Anak Prasekolah. Yogyakarta: CV ANDI OFFSET. 119-126.
Bintari. N. P. dkk. (2014). Korelasi Konsep Diri Dan Sikap Religiusitas Terhadap Kecenderungan Perilaku Menyimpang Dikalangan Siswa Pada Kelas XI SMA Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2013/2014. e-journal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling Volume: 2 No 1, Tahun 2014.
Mulyawahuni. A. M. (2017). Pengaruh Perputaran Modal Kerja Terhadap Tingkat Likuiditas Perusahaan. Universitas Pendidikan Indonesia.
Mustadi. dkk. (2020). Landasan Pendidikan Sekolah Dasar. UNY Press, 2020. ISBN 6024980027, 9786024980023.
Nurdin. I. & Hartati. S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Media Sahabat Cendekia. 91.
Padillah. R. (2018). Pengaruh Penggunaan Pop-Up Book Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Prasekolah. Jurnal BAJET. 2(2): 130-134.
Sabrina. A. (2016). Pengaruh Konseling Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Dengan Teknik Self Instruction Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik Kelas XI MIPA MAN 2 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2019/2020. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Suciati. A. D. & Srianturi. Y. (2021). Konseling Realitas Untuk Mengatasi Sibling Rivalry Pada Anak Usia Dini. Journal of Education and Counseling, Vol. 2, No. 1, 2021.
Sugiyono. (2014). Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis Dan Disertasi. ISBN:978-602-7825-84-0. Diterbitkan : Alfabeta.
Supriadi. I. B. T. (2015). Peranan Keluarga Menanamkan Nilai Karakter/Budi Pekerti Pada Anak Di Desa Adat Belayu Kecamatan Marga Kabupaten Tabanan. Jurnal Penelitian Agama, (2) 2015 p-ISSN: 2460-3376, e-ISSN: 2460-4445.
Suyahman. (2019). Media Belajar PPKn SD. Jawa Tengah: Lakeisha. 55.
Suciati. A. D. & Srianturi. Y. (2021). Konseling Realitas Untuk Mengatasi Sibling Rivalry Pada Anak Usia Dini. Journal of Education and Counseling, Vol. 2, No. 1, 2021.
Tambunan. E. S. & Ningsih. R. (2018). Tumbuh Kembang Optimal Anak Stimulasi Dan Antisipasi. Malang: Wineka Media. 87.
Tanjung. H. S. & Nababan. S. A. (2016). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Bermain Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Pokok Pecahan Di Kelas III SD Negeri 200407 Hutangpadang. Jurnal Bina Gogik, Volume 3 No. 1, Maret 2016.
Telaumbauna. K. (2020). Efektivitas Layanan Informasi Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Siswa SMP Negeri 1 Telukdalam. Jurnal Education And Development 8 (3), 256-256, 2020.
Turniati. E. & Nusantoro. E. (2015). Upaya Mengatasi Sibling Rivalry Melalui Layanan Konseling Kelompok. Indonesian Journal of Guidance and Counseling 4 (4) (2015) ISSN 2252-6374.
Wahidah. F. R. N. & Adam. P. (2019). Cognitive Behavior Therapy Untuk Mengubah Pikiran Negatif Dan Kecemasan Pada Remaja. Jurnal Indigenous Vol. 3 No. 2 2018, ISSN: 254-1450X (online).
Wahidmurni (2017). Pemaparan Metode Penelitian Kuantitatif. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.