EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA GERAK TARI GENJAH GUMIWANG KREASI KOMUNITAS SENI DAMAR ART BANYUWANGI
DOI:
https://doi.org/10.36526/tr.v9i1.5198Keywords:
angles, ethnomathematics, flat shapes, transformation geometryAbstract
This study aims to describe the ethnomathematics of the floor pattern of the Genjah Gumiwang dance created by the Damar Art Community. This research is a qualitative descriptive study with an ethnographic approach. Data collection was carried out using observation, interview, and documentation methods. Observations were made on the movements of the Genjah Gumiwang dance, while interviews were conducted with the dance choreographer. Data analysis was carried out with the stages of reduction, data presentation, and conclusion. The results indicate that the movements and floor patterns of the Genjah Gumiwang dance contain mathematical concepts: angles (acute angles, obtuse angles, straight angles, and right angles), flat shapes (trapezoids, parallelograms, and triangles), and transformation geometry (reflection). Furthermore, these results can be implemented in mathematics learning on relevant materials as a form of mathematical contextualization.
References
Aprilia, P., Rahmani, E. V., Susanto, Monalisa, L. A., & Murtikusuma, R. P. (2018). Eksplorasi Etnomatematika Ritual Seblang Olehsari Terhadap Konsep Geometri. Kadikma: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 9(2), 108-117. https://doi.org/10.19184/kdma.v9i2.9782
Amri, S. & Santia, M. D. (2023). Eksplorasi Etnomatematika pada Tari Napa di Ma-syarakat Bengkulu Selatan. Jurnal MATH-UMB EDU, 10(2), 117-123. https://doi.org/10.36085/mathumbedu.v10i2.4903
Andriono, R. (2021). Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matema-tika. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2), 184-190. https://dx.doi.org/10.24176/anargya.v4i2.6370
Budi, M. S., AH, N. I., Firdausi, H. P. E., & Agustina, L. (2024). Eksplorasi Etnomatema-tika Berbasis Budaya Pacu Jalur di Kuantan Singingi Riau dalam Materi Geometri. Laplace: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 621-633. https://doi.org/10.31537/laplace.v7i2.2081
Fitriani, L. D. (2022). Eksplorasi Etnomatematika dalam Tarian Bimbang Gedang pada Masyarakat di Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 6(2), 147-158. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v6i2.4696
Habibah, H., Zulkarnain, I., & Budiarti, I. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Konsep Geometri pada Pola Gerak Tari Tradisional Banjar Baksa Kembang. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 266-279. https://dx.doi.org/10.20527/edumat.v10i2.14090
Hada, K. L., Maulida, F. I., Dewi, A. S., Dewanti, C. K., & Surur, A. M. (2021). Pengem-bangan Media Pembelajaran Blabak Trarerodi pada Materi Geometri Transfor-masi: Tahap Expert Review. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(2), 155-178. http://dx.doi.org/10.21043/jmtk.v4i2.12047
Indrawati, A. (2022). Harmonisasi Gestur dalam Pembelajaran Pola Lantai Gerak Tari Melalui Teknik Tutor Sebaya di SMK. LENTERA KARYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Sejarah, dan Humaniora, 5(2), 93-98. https://widyasari-press.com/wp-content/uploads/2021/07/12.-Ani-Indrawati-Harmonisasi-Gestur-Dalam-Pembelajaran-Pola-Lantai-Gerak-Tari-Melalui-Teknik-Tutor-Sebaya-.pdf
Indrawati, D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Tari Topeng Malangan sebagai Sumber Belajar Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(8), 3114-3123. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/42329
Iskandar, D. (2021). Etnomatematika pada Permainan Setatak sebagai Bahan Pem-belajaran Bangun Datar (Lingkaran, Persegi, dan Persegi Panjang). Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 4(2), 52-56. https://doi.org/10.37150/jp.v4i2.847
Jhosua, D. R. & Widyastuti, M. (2021). Elemen-elemen Koreografi dan Refleksi dalam Sajian Karya Tari Tunjung Putih. Greget, 2(20), 188-202. https://doi.org/10.33153/grt.v20i2.4143
Mangkin, D. I., Agustina, W., & Huriaty, D. (2021). Etnomatematika pada Tari Dadas Bawo Suku Dayak Ma’anyan. In Prosiding Seminar Nasional MIPATI, 1(1), 33-40. https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/mipati/article/view/1523
Melinda, M., & Septianawati, D. (2023). Etnomatematika pada Tarian Dayak Totong di Sanggar Seni Nyiur Singkawang. Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika, 2(1), 1-8. https://doi.org/10.24260/add.v2i1.1557
Mukarromah, N. A., & Darmawan, P. (2022). Etnomatematika pada Pola Lantai Tari Gandrung Banyuwangi. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 2(1), 158-166. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/knmipa/article/view/1735
Nining, S., Srigati, S., Mushofiah, S., & Maliki, I. (2016). Membangkitkan Prestasi Be-lajar Matematika Siswa Sekolah Dasar melalui Media Sudut Siku-Siku. Bri-liant:Jurnal Riset dan Konseptual, 1(1), 30-38. https://doi.org/10.28926/briliant.v1i1.4
Nurrosadha, S. H., Agustina, L., & Ningtyas, Y. D. W. K. (2021). Eksplorasi Etnomate-matika pada Masjid Agung At-Taqwa Bondowoso sebagai Bahan Ajar Pembela-jaran Matematika. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 8(2), 2339-2444. https://www.academia.edu/download/112336820/pdf.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17 (33), 81–95. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Sa’adah, N., Haqiqi, A. K., & Malasari, P. N. (2021). Etnomatematika Gerakan Tari Kre-tek Kudus pada Pembelajaran Matematika. ALGORITMA: Journal of Mathematics Education, 3(1), 58-71. https://doi.org/10.15408/ajme.v3i1.20544
Situngkir, F. L. (2023). Ethnomatematika “Tor-Tor Simalungun Haroan Bolon”. Inno-vative: Journal of Social Science Research, 3(2), 1515-1527. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/434
Taupik, R. P., Ardipal, A., Desyandri, D., & Utami, V. Q. N. (2023). Upaya Peningkatan Pengetahuan dan Kreatifitas Siswa Sekolah Dasar dalam Menyusun Pola Lantai pada Pembelajaran Seni Tari. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 343-351. https://doi.org/10.69896/modeling.v10i2.1642
Wardah, N. R. P., Panglipur, I. R., & Putra, E. D. (2023). Ethnomathematics of Lahbako Dance Movement InThe Perspective Of Mathematical Literacy Of Geometry Concept. Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR), 4(2), 144-157. https://doi.org/10.37303/jelmar.v4i2.118
Wulandari, C. (2017). Menanamkan Konsep Bentuk Geometri (Bangun Datar). Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, 3(1), 1-8. https://doi.org/10.32528/pengabdian_iptek.v3i1.992
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lady Agustina, Lusiana Dewi Rahayu, Nurul Imamah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
