PENGARUH MEDIA E-COMIC MATERI ARITMATIKA SOSIAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA SMP
Abstract
The lack of interest in student learning can occur, one of which is because the teacher lacks variety in the use of media in the learning process in the classroom. This can happen because of the lack of knowledge about various media that can be used in learning. This study aims to describe the results of the application of e-comic media to social arithmetic material, and to determine the influence of the media on junior high school students' learning interest. This study uses a quantitative approach with the type of research that is pre-experimental with a one group pre test-post test design, which consists of the independent variable (e-comic social arithmetic material) and the dependent variable (student learning interest). The research sample was 43 students who had received social arithmetic material at SMP LKIA Pontianak. The data collection instrument is a questionnaire. Data were analyzed by descriptive analysis and inferential analysis. Based on the results of student responses, it was found that the application of e-comic media for social arithmetic material was classified as very good and the results of the hypothesis test stated that there was an effect of using e-comic media for social arithmetic material on students’ learning interest at SMP LKIA Pontianak.
References
Ardilla, A., & Hartanto, S. (2017). Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Hasil Belajar Matematika Siswa MTs Iskandar Muda Batam. Pythagoras, 6(2), 175–186. https://doi.org/10.33373/pythagoras.v6i2.966
Arumsari, D. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran dan Keterampilan Pengelo-laan Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK Negeri 5 Madiun. Assets: Jur-nal Akuntansi dan Pendidikan, 6(1), 13–25. https://doi.org/http://doi.org/10.25273/jap.v6i1.1290
Baharuddin, & Daulay, I. (2017). The Development of Computer-Based Learning Media at a Vocational High School. International Journal of GEOMATE, 12(30), 96–101. https://doi.org/10.21660/2017.30.tvet003
Batu-Bara, Y. A., Zetriuslita, Dahlia, A., & Adhar Effendi, L. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran E-comic Aritmatika Sosial Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Derivat, 8(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.31316/j.derivat.v8i1.1518
Dayana, N. M., Sudarman, S. W., & Andayani, S. (2022). Pengembangan Media Ko-mik Matematika Berbasis Webtoon Kelas VII Materi Aritmatika Sosial dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME). Jurnal Pendidikan Mate-matika, 3(1), 54–65. https://doi.org/https://doi.org/10.24127/emteka.v3i1.1287
Dila, O. R., & Zanthy, L. S. (2020). Identifikasi Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(1), 17–26. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.25157/teorema.v5i1.3036
Ernawati, Nurhayati, L., & Chotimah, S. (2020). Analisis Pengaruh Penggunaan Visual Basic Application Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SD pada Materi Bilangan Prima. Edumatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 19-26. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/edumatica.v10i01.7948
Fahyuni, E. F., & Fauji, I. (2017). Pengembangan Komik Akidah Akhlak untuk Me-ningkatkan Minat Baca dan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Halaqa: Islamic Education Journal, 1(1), 17–26. https://doi.org/10.21070/halaqa.v1i1.817
Farapatana, E., Anwar, Y. S., & Abdillah, A. (2019). Pengembangan Komik Matema-tika dengan Metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, & Review (PQ4R) Pada Materi Lingkaran Kelas VIII SMP. JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Mate-matika, 3(1), 01. https://doi.org/10.31764/jtam.v3i1.755
Fitrianingsih, Y., Suhendri, H., & Astriani, M. M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Matematika bagi Peserta Didik Kelas VII SMP/MTS Ber-basis Budaya. Jurnal PETIK, 5(2), 36–42.
Hamida, K., Zulaekah, S., & Mutalazimah. (2012). Penyuluhan Gizi dengan Media Komik untuk Meningkatkan Pengetahuan tentang Keamanan Makanan Jajanan. Penyuluhan Gizi dengan Media Komik untuk Meningkatkan Pengetahuan tentang Keamanan Makanan Jajanan, 8(1), 67-73. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kemas
Indahsari, K. S. N., & Kintoko. (2021). Pengembangan Komik Matematika Bahasa Jawa Sebagai Alternatif Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa. Indonesian Journal Of Education And Humanity, 1(1), 25–35.
Kustandi C., & Sutjipto, B. (2016). Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Lubis, M. A. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Komik untuk Meningkatkan Minat Baca PPKn Siswa MIN Ramba Padang Kabupaten Tapanuli Selatan. JURNAL TARBIYAH, 25(2). https://doi.org/10.30829/tar.v25i2.370
Mujahadah, I., & Triono, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SD Muhammadiyah Malawili. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1). https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i1.758
Ntobuo, N. E., Arbie, A., & Amali, L. N. (2018). The Development of Gravity Comic Learning Media Based on Gorontalo Culture. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 7(2), 246–251. https://doi.org/10.15294/jpii.v7i2.14344
Palayukan, H., & Pelix, L. (2018). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-Siku Berdasarkan Kriteria Watson di Kelas X SMA Katolik Rantepao. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.52166/inspiramatika.v4i1.525
Pardimin, & Widodo, S. A. (2017). Development Comic Based Problem Solving in Geometry. International Electronic Journal of Mathematics Education, 12(3), 233–241.
Prasasty, N., & Utaminingtyas, S. (2020). Penerapan Model Discovery Learning pada Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 1(1), 57-64. http://dx.doi.org/10.30595/.v1i1.7932
Pratiwi, D. K. P., & Sudibyo, E. (2018). Keefektifan Penggunaan Media Pembelaja-ran Komik pada Materi Gerak untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa SMP Kelas VIII. Pendidikan Sains, 6(2), 294.
Purwitama, A. N. (2017). Pengembangan Media Komik pada Materi Arimatika So-sial Siswa SMP Kelas VII. Simki-Techsain, 1(1).
Rijal, A. (2021). Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 79–90. https://doi.org/10.33603/.v4i2.5322
Saputro, H. B., & Soeharto. (2015). Pengembangan Media Komik Berbasis Pendi-dikan Karakter pada Pembelajaran Tematik-Integratif Kelas IV SD. Jurnal Prima Edukasia, 3(1), 61-72.
Siagian, M. D. (2016). Kemampuan Koneksi Matematika dalam Pembelajaran Ma-tematika. Journal of Mathematics Education and Science, 2(1), 58–67.
Siregar, N., Suherman, S., Masykur, R., & Ningtias, R. S. (2019). Pengembangan Me-dia Pembelajaran E-Comic dalam Pembelajaran Ma-tematika. Journal of Ma-thematics Education and Science, 2(1), 11–19. https://doi.org/10.32665/james.v2i1.47
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Ri-neka Cipta.
Suandito, B. (2017). Bukti Informal dalam Pembelajaran Matematika. In Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 13.
Subroto, E. N., Qohar, A., & Dwiyana. (2020). Efektivitas Pemanfaatan Komik seba-gai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(2), 135–141. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13156
Wahyuni, P. (2019). The Effect of Cooperative Learning Type Student Teams Achievement Division (STAD) on Understanding Mathematical Concepts in Class VIII Students of MTsN Pekanbaru. International Journal of Trends in Ma-thematics Education Research, 2(4), 168–172. https://doi.org/https://doi.org/10.33122/ijtmer.v2i4.72
