PROFIL SISWA DALAM MENYELESAIKAN MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN INVERS BERBANTU SITUS PEMBELAJARAN ONLINE
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat profil siswa dalam mengerjakan soal matematika pada materi Fungsi Komposisi dan Invers Fungsi tanpa dan dengan menggunakan situs pembelajaran online. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan keputusan dan verifikasi. Subjek pada penelitian ini sebanyak 5 siswa kelas X di Kota Pekalongan dengan tahun ajaran 2021/2022. Berdasarkan analisis hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa siswa yang mengerjakan dengan bantuan situs pembelajaran online cenderung memiliki nilai yang baik namun tidak mampu memahami proses penyelesaian tersebut. Selain itu, siswa juga cenderung untuk tidak melakukan pengecekan jawaban. Sedangkan siswa yang mengerjakan tanpa bantuan situs pembelajaran online, mengalami kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan tersebut namun memiliki usaha untuk mencari tahu solusi melalui buku paket atau catatan saat di sekolah. Sehingga situs pembelajaran online dapat dimanfaatkan guru untuk membantu siswa dalam mengecek hasil jawaban, bukan untuk menjadi sumber dalam mencari solusi dari permasalahan yang diberikan,
References
Achmad, F., Srinawati, R., & Pamungkas, A. S. (2020). Pengaruh Situs Pembelajaran Online terhadap Proses Pembelajaran Siswa di Madrasah Aliyah Al-Bairuny Jombang. MOMENTUM : Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 9(2), 264–288. https://doi.org/10.29062/mmt.v9i2.105
Castells, M. (2004). The Network Society. Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing, 2004. https://www.elgaronline.com/view/9781843765059.xml
Cecep Abdul Cholik. (2017). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Meningkatkan Pendidikan di Indonesia. Advanced Drug Delivery Reviews, 135(January 2006), 989–1011. https://doi.org/10.1016/j.addr.2018.07.012%0Ahttp://www.capsulae.com/media/Microencapsulation - Capsulae.pdf%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.jaerosci.2019.05.001
H Kara, O. A. M. A. (2014). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 7(2), 107–115.
Kemp, S. (2018). Digital 2018 : Indonesia. 60. https://datareportal.com/reports/digital-2018-indonesia
Kolins, A. Y., Wahyuningsih, W., Safrudin, N., & Rusdin, M. E. (2020). Analisis Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers. AlphaMath : Journal of Mathematics Education, 6(2), 86. https://doi.org/10.30595/alphamath.v6i2.7866
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications, 4, 408. https://books.google.co.id/books?op=lookup&id=fjh2DwAAQBAJ&continue=https://books.google.co.id/books%3Fid%3Dfjh2DwAAQBAJ%26dq%3Dmiles%2Band%2Bhuberman%26hl%3Did%26lr%3D&hl=id
Rayinda Dwi Prayogi. (2019). Formation of Teachers’ Digital Competence: Domestic Challenges and Foreign Experience. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 5(1), 40–46. https://doi.org/10.15330/jpnu.5.1.40-46
Rosida, E. N., Kurniati, L., & Kusumawati, R. (2019). Analisis Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Pemanfaatan Teknologi Digital Siswa. Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education, 1(1), 33. https://doi.org/10.21580/square.v1i1.4089
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. In Bandung Alf (p. 143).
Supendi, M., & Mulyadi, D. (2017). Pemanfaatan Smartphone dalam Proses Perkuliahan yang Efektif dan Supportive. Jurnal Utilitas, 3(1), 14–19. http://utilitas.uhamka.ac.id/index.php/utilitas/article/view/49
Susanti, N. I., & Yulaida, S. (2015). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pemahaman Materi Fungsi Komposisi Siswa Kelas XI Semester 2 MAN Pesanggaran Tahun Pelajaran 2014-2015. Pancaran Pendidikan, 4(4), 99–112. pancaran/article/view/2182
Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global [The Transformation of 21st Century Education as a Demand for Human Resource Development in The Global Era]. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2016, 1, 263–278.
