Putri Wahyuningsih, Agus Rustamana, and Yuni Maryuni. “THE EFFECT OF IMPLEMENTING A DIFFERENTIATED LEARNING APPROACH ON STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS IN HISTORY LEARNING FOR GRADE XI HUMANITIES AT SMAN 1 CIKEUSAL: Pengaruh Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI Humaniora Di SMAN 1 Cikeusal”. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora) 10, no. 4 (August 7, 2026): 1552–1557. Accessed August 8, 2026. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/santhet/article/view/7070.