Putri Wahyuningsih et al. 2026. THE EFFECT OF IMPLEMENTING A DIFFERENTIATED LEARNING APPROACH ON STUDENTS’ CRITICAL THINKING SKILLS IN HISTORY LEARNING FOR GRADE XI HUMANITIES AT SMAN 1 CIKEUSAL: Pengaruh Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI Humaniora Di SMAN 1 Cikeusal. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora). 10, 4 (Aug. 2026), 1552–1557. DOI:https://doi.org/10.36526/santhet.v10i4.7070.