BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL GARIS DAN SUDUT

Sri  mariyati; Puguh  Darmawan; Novi  Prayekti

Sri mariyati Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas PGRI Banyuwangi
Puguh Darmawan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas PGRI Banyuwangi
Novi Prayekti Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas PGRI Banyuwangi

Abstract

Dalammenyelesaikansoalmatematikaterutamamaterigarisdansudutsiswamasimengalamikesulitan.kesulitan yang terjadikarenarendahnyaberpikirkreatifmatematisdalammenyelesaikansoalgarisdansudut. Penelitimengambilpenelitianinidengantujuanuntukmendeskripsikanberpikirkreatifmatematissiswadalammenyelesaikangarisdansudut.pendekatanpenelitianiniadalahpendekatankualitatifdenganmetodedeskristifanalisis. Tehnikpengambilansampelpenelitianinidengancaratestulisdanwawancara. Dari jawabantestulislalu di padukandenganwawancaranlalu di ambilkesimpulan.Calonsubyekadalahsiswa SMP kelas VIII berjumlah 6 siswadanhanya 4 orang yang ditetapkansebagaisubyekpenelitian.Dalampenelitianinipenelitimenbagimenjadi 2 kategoriyaitukategorilengkapdankategoritaklengkap.Padahasilpenelitian yang telah di Analisadarijawabantertulissubyekdanhasilwawancaradapatdipaparakan ; 1. Subyekpertamahanyadapatmemenuhiduaindikatoryaituberpikirlancar (fluency) danberpikirluwes (flexibility).Subyekkeduahanyamemenuhisatuindikatorsajayaituberpikirlancar (fluency).Subyektigadansubyekempatdapatmemenuhisemuaindikator.Jadikesimpulandarihasiltersebutadalahsubyeksatudansubyekduamasukdalamkategoritaklengkapkarenahanyamemenuhibeberapaindikatorkemuiansubyektigadansubyekempatmasukdalamkategorilengkapkarenatelahmemenuhisemuaindikatorberpikirkreatifmatematissiswadalammenyelesikansoalgarisdansudutyaitu (1) Berpikirlancar (fluency), (2) Berpikirluwes(flexibility), (3)Berpikirorisinal(originality)dan (4)Berpikirelaborasi(elaboration)